湖北日报评论员 张双双

据封面新闻报道，云南大理祥云县四所公办幼儿园招生，报名要求层层加码，堪称“查家底”。

家长报名时不仅要提供户口、房产证明，还得上传物管费、水电费缴费票据；个体经商户，要提供一年内首、中、尾三个月的经营流水。在本地务工的，要上传工资流水、务工证明、租房合同。

面对质疑，当地工作人员解释，镇上公办园学位有限，报名的孩子太多，要筛选出真正住在片区内、在这里上班或经营的。但这套说辞根本经不起推敲。户口本是法定户籍凭证，不动产权证可证实购房资质，居住登记凭证能佐证实际居住情况。几项官方有效材料叠加，足以形成完整的资格核验。

在明文规定之外，再增设工资流水、经营票据等条件，本质就是变相加码、违规设限。舆论发酵后，祥云县教育体育局紧急发布更正说明，承认部分内容“不规范、非必要”，并向公众致歉。

近年来，一些学校新生报名或入学摸底，不再简单登记姓名、住址、电话，还要了解父母职业、工作单位、职务级别、学历层次、收入情况，甚至爷爷奶奶的职业、家庭房产、课余可支配资源。这些信息，名义上是为了因材施教、精准帮扶，现实中却容易演变为“看人下菜碟”“嫌贫爱富”。

教育部早就明确要求，在入学报名登记中，按照“材料非必要不提供、信息非必要不采集”原则，规范报名信息采集。禁止收集学生家庭经济、父母职务等信息。规定清清楚楚，为什么仍有人不当回事？

清理入学报名中的冗余证明，砍掉形式主义的核验流程，不是小事。它关系到每一个孩子的平等受教育权，也关系到家长对教育公平的基本信任。每个学校都要平等对待每个学生，不能根据家庭经济状况、父母职务等区别对待。

做到“有教无类”，给孩子公平的教育起点和平等的教育过程体验，离不开制度保障，也离不开教育者的办学理念。守住教育公平，从每一次招生开始。推动教育资源保障机制改革，建立现代学校制度，让每个孩子都能上学、上好学，都有人生出彩的机会。