湖北日报全媒记者 唐雪舟 通讯员 孙燕 王曼

4月28日，庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖表彰大会在京隆重举行。武汉大学马克思主义学院副教授徐嘉鸿被授予全国五一劳动奖章。

据介绍，徐嘉鸿副教授教书育人十余载，参建课程获评“国家级精品在线开放课程”与“国家级线上一流本科课程”，斩获第七届全国高校青年教师教学竞赛一等奖、第三届全国高校思想政治理论课教学展示活动特等奖，实现了武汉大学在该组别赛事中的历史性突破。

从黄土高原的千沟万壑到珞珈山的方寸讲台，这位“80后”青年教师牢记立德树人根本任务，用脚步丈量祖国大地，用情怀点亮思政课堂。

扎根基层，从田野调查中汲取养分

在超额完成教学任务的同时，徐嘉鸿长期坚持田野调查。自2005年起，她先后深入豫、赣、鄂等十余个省市的基层村落，累计驻村五百余日，发表学术论文二十余篇，出版著作两部，主持多项国家级与省部级课题，撰写的咨询报告获中央有关部门采纳，为推动相关领域政策制定与理论创新作出了积极贡献。

2012年秋，徐嘉鸿独自踏上开往陕北的列车。第一次到陕北时，她借住在一户祖孙三代五口之家，与当地人同睡一张炕。田野工作期间，徐嘉鸿日夜与村民生活在一起，参与社会活动、生产劳动与仪式实践。她与村民一同拔玉米苗、收胡麻、割荞麦、刨洋芋、摘南瓜，在千沟万壑间放羊。她深切体会到，唯有情感融入当地民众，才能深入理解黄土地“根”的意蕴。

“田野是我的情怀、情感、研究、教学之源。父母诚挚待人的言传身教，以及与各地民众的交流，时刻提醒自己不能忘本。”从陕北的半年多，到云南周城的数月，再到其后十余年的持续关注，与村民共同生活、劳动所结下的深厚情谊，成为徐嘉鸿日常研究与教学的精神源泉。 

以情育人，倾心倾力陪伴学生成长

“老师对学生的责任不仅在于指引道路，还在于启发他们去自己探索道路；不仅在于灌输知识，还在于激励他们去主动追求知识。”徐嘉鸿深知，人才培养绝不仅仅在课堂上，而是一个全方位、立体化的工程。

在课堂教学时，徐嘉鸿注重与学生沟通交流，坚持做学生成长路上的引路人和守护者，倾心倾力帮助学生解决学习和生活中遇到的困难。她多次指导学生参与暑期“三下乡”社会实践活动，引导学生在社会实践中体察国情民情、锤炼过硬本领。

谈及多年的教学过程，徐嘉鸿说有过许多趣事——搞笑的、尴尬的、感动的、遗憾的、升华的，而与学生的交流互动最为愉悦。当学生在手写信中坦诚分享“书中的一行可能是那个时代的一条性命，它的厚重绝不仅是书的厚度”，反思自己“该跳出过往的偏见”，并愿从百余年沧海桑田今昔巨变“开启新知之窗”时，这些反馈促使徐嘉鸿进一步领悟教育的真谛：在教与学的场域中，需要实现由外而内与由内而外的有机融合。

徐嘉鸿称，将继续扎根珞珈山，深耕思政课教学科研一线，把学术做在祖国大地上，为教育强国、文化强国建设贡献智慧与力量。