湖北日报全媒记者 张歆 魏鹏

4月17日，华中科技大学新西兰坎特伯雷大学孔子学院中学生中国文化体验营结营，25位来自大洋洲的中学生结束了在华旅程，踏上了返乡的航班。

“学习中文给了我这次前往中国的机会，我得以全面感受中国的一切！”15岁的新西兰中学生思凯感慨地说，此行她收获颇丰，也期待未来来华留学工作，用中文搭建事业与友谊的桥梁。

出于对中国文化的兴趣，三年前，思凯开始学习中文，刨去非授课时段，接触中文不过一年多，学习的第一个中文字是“一”，能用中文自我介绍，并进行简单的交流。

她坦言，初学中文时觉得难度不小，但掌握一些基础汉字，并学会组合它们之后，就会简单很多，“掌握了基础，感受到汉字的美感，学起来就越来越容易了！”

此行，她前往了北京长城、故宫，襄阳唐城、中学，观看了中国传统乐舞，品尝到在新西兰难得一见的北京烤鸭，搭配面饼和葱丝食用，直呼“特别好吃”。10日，他们还专门到襄阳五中与同龄人进行交流学习。

来中国前，她对中国的印象仅停留在“地大、人多、历史悠久”，亲身感受后这里的烟火日常，多样美食与鲜活文化，刷新了她的认知，“中国比我想象中更好！”

在中国学习期间，她几乎每天和家人联络，讲述她在中国的所见所闻，家人也很感兴趣。思凯的姐姐是中文的学习者，日常两人还会用中文说“悄悄话”。她俏皮地表示，和姐姐用中文对话特别有趣，“因为我爸妈根本听不懂我们在说什么！”

出生在澳大利亚的塞缪尔受表哥的影响开启中文学习之旅，接触到的第一个中文词是“你好”。

“‘好’是什么意思？”“Good!”“‘好’字是由哪两个字组成的呢？”塞缪尔又摇了摇头，他告诉记者，表哥的中文很好，会教他很基础的词汇，因为总说“你好！你好！”，就学写了“好”字。

一旁的授课老师趁机教学：“左边是‘女’，后边是‘子’，组合在一起，就代表着‘幸福’！”

塞缪尔说，通过汉字的演变过程，能够更了解中国的文化，感受中国文化的魅力，这也是他喜欢学习汉字的原因，中文不简单，但家人一直鼓励他学好这门语言，“世界上说中文的人很多，掌握这门语言，能和更多人沟通！”

对塞缪尔而言，中文最难的是快速听说和回应，而坚持日常练习，让他不断进步。在中国，故宫的宏伟建筑、与新西兰截然不同的校园生活，都给塞缪尔留下深刻印象。他说，从前只知道中国城市庞大、人口众多，现在他更懂得这里的人文温度与生活气息。

“我打算坚持学中文，我对科技领域很感兴趣，未来想来中国留学，从事工程相关工作，或者教中文，这也是一个不错的选择！”塞缪尔笑着说。