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湖北日报评论员 谈牧

深圳宝安中学一名学生因噪鹃啼鸣干扰学习，写信请求学校“拆除鸟巢”。校长袁卫星在回信中以一句“亲爱的宝中宝”相称，让人心头一暖。在这封拒绝“拆除鸟巢”的回信里，我们看到的不是冷冰冰的行政答复，而是少年的青涩诉求被耐心回应，备考季的焦躁与烦恼被温柔接住。

一声“宝中宝”，是师长对晚辈的亲昵，更是教育者视学生为珍宝的真情流露。高三备考，分秒必争，学生被窗外噪鹃的啼鸣搅扰，写信求助，情有可原。面对高三学子备考的重压与烦躁，校长没有站在管理者的角度说教，而是先用一句饱含暖意的称呼，拉近了与学生的距离，把学子当作掌心的“宝中宝”，全然体谅他们伏案苦读的辛苦、被鸟鸣干扰的烦闷。这份不摆架子、不端姿态的温柔，先读懂了少年的情绪，再谈道理、讲成长，让教育从一开始就充满人情味。

一封耐心回信，是循循善诱的引导，更是润物无声的育人。拒绝拆巢的决定，没有丝毫强硬，反而字字透着耐心。先夸赞学生来信的诗意，共情备考的焦灼，再慢慢讲解生命节律、万物共生的道理，最后贴心给出化解干扰的小建议。没有空洞的大道理，没有生硬的命令，而是站在学生的角度，把生命教育揉进细碎的话语里，告诉学子：教育的真谛不是让世界迁就自己，而是学会与世界温柔相处。

一位好校长、好老师，足以照亮学生一段乃至一生的成长路。

近期全网刷屏的云南乡村老师陆富川，面对屡屡受挫、不敢尝试跳绳的内向转学生，他没有指责催促，反而细心发现孩子的难处，亲手改造专属跳绳，利用午休耐心陪伴、一遍遍鼓励，帮孩子突破心理障碍、完成第一次跳跃，这份不抛弃不放弃的温柔，治愈了孩子，也感动了全网。袁卫星校长，同样用一句“宝中宝”、一封耐心信，守护了少年的情绪，更教会他成长的道理。两位教育者，都用最朴素的温情诠释了师者的初心，那些藏在细节里的耐心、包容与守护，往往能帮少年跨过困境、树立底气。

当“宝中宝”们在鸟鸣声中走过高三，他们带走的不会只是分数，更是一份与世界温柔相处的能力。这份能力，将伴随他们一生。