研路领航明方向 匠心赋能促成长

荆州市祝中清名师工作室骨干成员张锐开设课题研究讲座

湖北日报讯（通讯员 夏晓绿）1月9日上午，作为荆州市祝中清名师工作室系列研修活动之一，工作室骨干成员、石首市建宁高中语文教师张锐在本校学术报告厅开设课题研究专项指导讲座。

本次讲座聚焦课题研究的全过程，系统解读了从申报立项到结题验收的关键环节与实操要领，为该校全体教师带来了一场科研方法“及时雨”。

荆州市祝中清名师工作室骨干成员张锐作专题指导

针对课题申报，张锐老师细致剖析了如何精准选题，强调课题应源于真实教学问题，切口要小，价值要实；他还结合典型案例，详解了申报书中“研究背景与意义”“核心概念界定”“研究目标与内容”“创新之处”等关键部分的撰写技巧，指出常见误区，提供了可借鉴的范式。针对开题、中期与结题三大报告，张锐老师厘清了各自的功能定位与写作侧重：开题报告重在“规划与论证”，需明确研究路径与方法；中期报告重在“检视与调整”，应展示进程、初步成果及反思；结题报告则重在“提炼与呈现”，须系统总结成果，论证其价值与推广性。

他还特别强调了过程性资料的积累与整理的重要性。

整场讲座，张锐老师不仅传授了“怎么写”的规范，更渗透了“为何研”“如何真研究”的科研思维。其语言生动，例证详实，不时引入互动问答，现场气氛严谨而活跃。他展现出的深厚学术功底、严谨治学态度以及对一线教师科研困境的深切理解，赢得了在场教师的称赞。

讲座结束后，许多老师意犹未尽，纷纷就自身在课题研究中遇到的困惑与张锐老师进行深入交流。高三年级语文教师李老师表示：“讲座不仅解开了我们在高三复习专项课题设计上的许多迷思，更让我们意识到，即便是备考，也应以研究的态度去优化策略，提升效率，这对我启发很大。”青年教师刘老师则说：“张老师的讲解清晰透彻，让我对原本觉得高深莫测的课题研究有了‘脚手架’，增强了动手尝试的信心。

讲座现场，教师们认真聆听

此次讲座的成功举办，彰显了荆州市祝中清名师工作室在区域教研中的引擎作用。工作室秉承“研路领航，匠心赋能”的宗旨，积极搭建学习交流平台，通过组织骨干成员深入学校一线，开展精准、系统的科研指导，有效激发了教师的科研意识与研究潜能。