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湖北省心理咨询师协会学校心理建设工作委员会在武汉成立
湖北日报 2025-11-26 16:34:20

湖北日报讯(通讯员贡钗)11月21日下午,湖北省心理咨询师协会学校心理建设工作委员会成立大会在武汉举行。湖北省中小学校长协会副会长袁先潋,湖北省心理咨询师协会会长徐顺生、副会长何泽云、秘书长罗伟昌、副秘书长万福元等出席大会。咸宁市咸安区等多地教育部门相关工作负责人,以及武汉大学、华中科技大学等近百所高校心理专家,中小学校(中职学校)校长及心理教师等200余名代表参会,共同见证这一重要时刻。

大会在庄严的国歌声中拉开帷幕。湖北大学学工处副处长、心理中心主任刘念主持成立仪式。全体代表首先集体学习党的二十届四中全会精神,深入学习习近平总书记关于教育、科技、人才的重要论述精神,准确把握“十五五”时期经济社会发展战略部署,深刻领悟“两个确立”的决定性意义,坚决做到“两个维护”,汇聚起推进中国式现代化的磅礴力量,在新的历史起点上接续推进强国建设、民族复兴伟业。

湖北省心理咨询师协会会长徐顺生教授致辞并宣读了《关于成立湖北省心理咨询师协会学校心理建设工作委员会的决定》。他向莅临大会的领导、同仁表示热烈欢迎,向支持湖北学生心理健康工作的社会各界致以衷心感谢。他指出,当前学校普遍面临专职心理教师短缺、跨学段干预资源不足、家校社协同机制不健全等问题,学校心理建设工作委员会的成立既是破解实践难题的关键支撑,更是推动心理专业力量精准服务社会的重要制度创新。

湖北省心理咨询师协会会长徐顺生教授致辞

湖北省心理咨询师协会秘书长罗伟昌宣读学校心理建设工作委员会第一届理事会聘任决定。湖北省心理咨询师协会副会长何泽云被聘任为理事长,武汉大学大学生心理健康教育中心副主任章吉、华中科技大学心理健康教育中心副主任雷光辉等13人被聘任为副理事长,湖北省心理咨询师协会副秘书长万福元被聘任为秘书长,武汉纺织大学赵宝富、武汉职业技术大学吴量等5人被聘任为副秘书长,何泽云、章吉等23人被聘任为常务理事。聘任工作坚持“个人申请——单位推荐——学校核准——协会审定”四步工作机制,一体贯通大中小学,推动学段、区域、系统“三维”协同覆盖,确保聘任工作高站位谋划、高标准实施。

湖北省心理咨询师协会秘书长罗伟昌宣读聘任决定

徐顺生会长(右四)与受聘同志合影留念

徐顺生会长(右二)与受聘同志合影留念

湖北省中小学校长协会副会长袁先潋代表兄弟协会致贺辞,提出将与学校心理建设工作委员会建立常态化合作机制,推动校长心育能力培训、校园心理文化建设协同开展,促进“专业心理资源”与“教育管理实践”深度融合,共同为学生成长筑牢心理防线。

湖北省中小学校长协会副会长袁先潋致贺辞

学校心理建设工作委员会第一届理事会理事长何泽云表示,学校心理建设,重点在“心”,关键在“建”。要用心智做“心”事,花心力解“心”事,为心理健康教育作出专委会应有的贡献。

何泽云理事长讲话

主题报告由武汉纺织大学心理健康教育中心副主任赵宝富、湖北工业大学心理健康教育与咨询中心主任罗秀芬主持,四位专家围绕数智赋能、困境破解、有效沟通、AI筛查等前沿议题展开深度分享,为参会者带来“思想盛宴”。

武汉大学大学生心理健康教育中心主任马鑫以《数智时代的“心”守护:数智技术赋能高校心理健康教育工作专业化发展》为题,探析数智化浪潮对传统心理服务的重构逻辑,解码武汉大学“工具矩阵×深度关联×智能预警”三级跃迁式心育新范式。

华中科技大学心理健康教育中心副主任雷光辉作《破茧与向阳:解码青少年心理困境构筑新时代成长韧性》报告,他结合一线工作经验提出,从积极心理学视角出发,帮助孩子找到自我定位、挖掘天赋潜能,构建家庭、学校、社会、个人“四位一体”韧性培养体系。

武汉理工大学心理健康教育中心副主任孙灯勇围绕《如何与中学生有效沟通》,从青春期生理心理特点切入,提出“降低防御、建立信任、探索领悟、行动改变”四步沟通法,呼吁尊重青少年对独立、同伴认同和自我探索的需求。

中国科学院大学副研究员王师峥以《AI大模型在心理健康筛查中的应用》为题,展示团队历时十年研发出的动态视觉传感器智能模组技术。该技术通过多学科交叉方法,实现生理心理指标非接触式实时监测,测评准确率超过97%,重度抑郁风险识别准确率超95%。

左上图为马鑫主任作报告,右上图为雷光辉副主任作报告,左下图为孙灯勇副主任作报告,右下图为王师峥副研究员作报告

湖北省心理咨询师协会学校心理建设工作委员会的成立,标志着湖北在全国率先构建起覆盖大中小学全学段、贯穿家校社全链条、融合传统智慧与现代科技全要素的心理健康服务体系,实现了从“被动应对”到“主动预防”转变,从“单兵作战”到“集团攻坚”转变,从“碎片化服务”到“系统性管理”转变,推动心理健康工作从“分散探索”迈向“系统集成”新阶段。

未来,学校心理建设工作委员会将充分发挥专家、智库和平台优势,聚焦一体化推进、实战化培训、协同化育人、智能化赋能等重点领域持续发力,助力学生健康成长、全面发展,努力为构建具有湖北特色的心理健康新生态作出更大贡献。

责任编辑:吴晓琴
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