湖北日报讯（通讯员袁巧）11月22日，以“共创语文教研新航道，共建语文教育新生态”为主题的第五届语文教育大会在湖北省襄阳市第四中学举行，近700名来自全国各地的专家、学者和一线语文教师齐聚一堂，共同探索教研创新之路，携手构建语文教育新格局。北京大学中文系教授温儒敏以视频方式讲授《AI浪潮下的语文教育：挑战、应对与人文坚守》。

大会设置了1个主会场，以专家领航、年度演讲、青年教师论坛等方式进行分享，并在次日设置了小学、中学2个分会场，展示各学段语文教育年度创新成果。

襄阳市教育科学研究院院长黄旭明。

课堂内外文化发展公司董事长简渠。

襄阳四中校长刘明国。

华东师范大学中文系教授徐默凡。

在“专家领航讲座”环节，北京大学中文系教授温儒敏以《AI浪潮下的语文教育：挑战、应对与人文坚守》为主题，用视频讲座的形式为全场语文工作者们分享了个人的思考。面对AI对语文教学的全面冲击，他认为语文教育界应采取“稳慎跟进，不盲目追赶”的基本态度，并提出五点具体建议：主动学习AI通识，明晰技术长短；要以“我”为主，为“我”所用；用AI通识去补充、丰富现有教材和教法；关注新世代学生的语文生活；坚持教师的专业定力，在技术洪流中保持育人初心。

华东师范大学中文系教授徐默凡作《语文知识如何转变为语文素养》主题报告。他通过《观潮》中的比喻句辨析、《沉船之前》的指示词分析、《百合花》的细节解读三个案例，深入浅出地阐释了语文知识转化为素养的路径，并提出“大观念知识发现问题，中观念知识定位问题，小观念知识解决问题”的转化机制，强调通过“原初体验—理性追问—知识支撑—深度理解”的循环实践，培养学生的专家思维与语文核心素养。

西南大学教师教育学院教授荣维东。

西南大学教师教育学院教授荣维东在《数智技术赋能语文新质教学创新路径》的报告中，深入分析了人工智能对教育生态的全方位影响。他展示了AI在诗歌创作、小说写作、教学设计、作文评价、课堂互动等方面的应用实例，指出数智技术能实现教学内容与资源的个性化创新，提升教学效率，促进教育公平。同时，他也警示了技术依赖可能导致的能力退化、情感疏离及伦理风险。他呼吁教师积极转型，由知识传输者变成知识引导者和设计者，以审慎开放的态度拥抱AI，构建“人机协同、以人为本”的新质教育生态。

福建教育学院教授鲍道宏。

在《例谈语文核心素养培育的中学文学教学方法论问题》中，以《故都的秋》等课文为例，强调了学生自主阅读与整体细读在文学教学中的基础地位。他批判了过度依赖讲解的教学方式，主张中学文学教学要创造学生自主学习的环境，引导学生在丰富的文学阅读、审美过程中，培养学生在真实任务情境中发现问题、分析问题与解决问题的能力。这是AI无法替代的教育内核。

北京大学中文系教授温儒敏。

襄阳市教育科学研究院院长黄旭明回顾了襄阳2800多年的建城史与崇文重教的传统，他表示，语文教育正处在重要的转型阶段，必须构建更加开放、协同、高效的教研体系，探索出一条面向未来、推陈出新的语文教育发展之路。他呼吁全国同仁以此次大会为新起点，凝聚力量，回应“立德树人”的时代呼唤。

作为主办方代表，重庆陆海传媒副总经理，课堂内外文化发展公司董事长简渠提出，语文教育的真正力量，在于它能让人“理解世界，也理解自己”。他以“陆海之约：共同阅读计划”为路径，从“读书、读城、读文化、读自然”四个维度，阐述了在信息纷杂、舆论多变的当下，引导青少年多读好书、深入城市文化、促进文明互鉴、亲近自然体验，是对语文教育内涵的重要拓展，也是让语文教育“更有温度、有生命、有创造力”的积极探索。

承办方代表、襄阳四中校长刘明国介绍了学校71年的办学历史与“至善文化”引领下的育人成果。学校以打造“书香校园”为己任，通过图书馆建设、阅读课程、校长赠书、诗歌朗诵、课本剧表演赛等活动，全面提升学生语文素养。他期待本次大会能成为全国语文教育同仁凝聚共识、探索创新、共建语文教育新生态的重要平台。

会上还正式发布《语文教育大会论文集》与《课堂内外》（语文教研）杂志，凝聚了广大语文教育工作者的实践智慧与理论思考，将成为推动语文教研创新发展、促进经验交流共享、展示教研成果的重要载体。

11月22日，以“共创语文教研新航道，共建语文教育新生态”为主题的第五届语文教育大会在湖北省襄阳市第四中学举行。