湖北日报讯（记者文俊、通讯员谢宁、王亮）11月15日上午，著名作家、中国人民大学文学院教授梁鸿做客长江讲坛，以“描摹生活的真实，从非虚构写作谈起”为主题，带来一场融合文学思考、社会观察与亲子教育启示的深度分享。

讲座现场座无虚席，吸引了数百名读者到场，线上直播亦收获大量网友关注与互动。讲座伊始，梁鸿以“真实犹如一道闪电，劈开时代上空的层层雾霾”为引，阐释非虚构写作的核心价值。她强调，非虚构并非简单记录现实，而是通过“百科全书式的描摹”与“溯源考古式的挖掘”，捕捉生活深处的细微纹理与本质真相。

结合“梁庄三部曲”十余年的田野调查经历，她分享了自己以“在场者”姿态记录中国乡村变迁的感悟——既见证宏大的社会转型，也珍视个体命运中的尘埃与光芒，让沉默的群体通过文字发出声音。

谈及最新非虚构作品《要有光》，梁鸿将目光投向青少年心理健康这一社会热点。

她在分享中揭示了一个引人深思的现象：多数陷入情绪困扰的青少年竟是传统意义上的“优等生”。“‘成绩好’成了他们唯一的价值支撑，一旦偏离轨道，整个人的价值感便会崩塌。”她以书中人物雅雅为例，讲述优等生因过度焦虑同桌翻卷子的声音而崩溃的故事，直指单一评价体系对青少年的捆绑与伤害。

深入剖析背后根源，梁鸿提出“爱的错位”这一核心观点。她指出，许多家长将家庭变成“学校的延续”，看似全心付出的陪伴，实则成为孩子的心理压迫。“有孩子直言‘回到家感觉一片荒海’，无休止的学习要求让他们失去反驳的权利。”对此，她呼吁家长承认自身与孩子的“有限性”，既要关注孩子成长，更要保持自我学习与思考。

“只有家长自身拥有‘光亮’，才能真正温暖和引导孩子”。互动环节中，现场观众反响热烈。有读者感慨梁鸿笔下的乡村细节让自己想起故乡，也有文学爱好者点赞非虚构写作“赋予沉默者声音”的社会责任。讲座结束后，众多听众围在讲台前交流，手持《要有光》等书籍排队签名。线上直播间同样热度不减，网友留言称赞“在碎片化时代，这样的深度分享尤为珍贵”。