湖北日报客户端讯（通讯员 厉国福 熊莹）11月12日，丹江口市小学数学中心教研组四年级集体备课研讨活动在丹江口市实验小学顺利开展，全市四年级数学教师齐聚现场，围绕“教学评一致性”教学设计模板，共探教学提质路径。

活动以“明确备课要求、解读单元教材、解析教学设计、聚焦课时备课、现场互动交流”五大环节有序推进。

活动开场，小学数学名师工作室主持人、十堰市名师叶祖献老师率先登台，明确集体备课的核心要求，从备课的重点维度、协同方式等方面梳理要点，为本次教研划定清晰的“行动指南”。

随后，徐家沟小学王天琪老师聚焦四年级上册第五单元《平行四边形和梯形》，深入解读教材的编排逻辑、知识重难点与核心素养目标，帮助参会教师理清1-6年级图形知识的衔接脉络，为后续备课搭建了坚实的内容框架。

在“解析教学设计”环节，小学数学名师工作室主持人、十堰市名师马须富校长结合《平行四边形的认识》课例，详解“教学评一致性”教学设计模板——从“目标一致性、过程融合性、结果增值性”三大特性入手，明确单元、课时、课后的评价设计重点，强调“目标-活动-评价”协同的核心原则。同时，他还明确了模板在单元、课时、课后层面的评价设计重点，并提醒教师使用时需紧扣“一致性”原则，让目标、活动、评价相互支撑。讲解过程中，现场教师结合实际教学问题互动交流，研讨氛围热烈。

后续环节中，5位备课小组教师依次展示《平行四边形和梯形》课时备课内容，互动环节里教师们各抒己见，为备课思路打磨完善建言献策。

本次活动以“教学评一致性”为抓手，既为教师提供了可落地的教学设计工具，也搭建了教研思路碰撞的平台。参会教师表示，将以本次研讨收获为依托，精准优化教学设计，切实赋能学生数学素养成长。