湖北日报客户端讯（通讯员黄小羽、章林）金秋十月，丹桂飘香，为深化语文课堂教学改革，提升教师专业素养，搭建教学经验交流平台，仙桃市弘文学校初中语文教研组以“聚焦核心素养，打造高效课堂”为主题，开展了为期一个月的教科研月系列活动。活动涵盖备课研讨、课堂实践、作业批改、课后辅导、听课评课、传帮带结对等多个环节，老中青教师齐上阵，在实践中探索，在研讨中提升，让教科研之花在校园绚烂绽放。

备课环节，教研组秉持“集体智慧+个人特色”的原则，围绕指定教学内容开展多轮研讨。针对青年教师执教的新课《往事依依》，老师们共同梳理文本情感脉络，探讨如何引导学生品味文字中的怀旧情怀；对于小说《我的叔叔于勒》，聚焦人物形象分析与主题探究，设计层层递进的问题链；文言文《诫子书》则重点研讨文言知识落实与修身立志内涵的渗透；散文《藤野先生》的备课过程中，大家深入挖掘爱国主义情感与藤野先生的人格魅力，规划情境教学路径。每一次备课都凝聚着团队的思考，为高效课堂筑牢根基。

课堂实践中，青年教师勇挑重担，展现出蓬勃的教学活力。在《往事依依》的课堂上，青年教师秦媛老师以细腻的语言引导学生走进文本，通过朗读品析、情境联想等方式，让学生感受作者对往事的眷恋之情；《我的叔叔于勒》教学中，彭小雪老师借助小组讨论、角色扮演等形式，让学生在互动中理解社会现实对人性的影响；毛鑫亮老师执教的《诫子书》课堂上，文言知识讲解条理清晰，传统文化浸润润物无声，学生在诵读中体悟诸葛亮的教子智慧；《藤野先生》的教学刘伊老师则以情感为线索，串联起课文中的关键情节，让学生在品味语言的同时，升华爱国主义情感。

与此同时，资深老教师管林章老师发挥示范引领作用，带来了“怎样写好作文”的专题示范课。课堂上，管林章结合多年教学经验，从立意、选材、结构、语言等方面入手，通过优秀范文赏析、写作技巧点拨、现场片段练习等环节，为学生打开了写作思路，也为青年教师提供了可借鉴的教学范式。

活动期间，“听课评课”成为常态，初中部校长沈承尧、副校长李为龙深入课堂一线，与语文组教师共同听课，课后参与评课研讨。大家围绕课堂设计、教学方法、师生互动、目标达成等方面各抒己见，既肯定亮点，也坦诚指出不足。青年教师虚心听取建议，老教师毫无保留地分享教学心得，形成了“听课有所思、评课有所得”的良好氛围。

“传帮带”结对帮扶机制在活动中落地生根。老教师与青年教师结成帮扶对子，全程参与青年教师的备课、授课、批改作业等环节：课后辅导时，老教师指导青年教师如何精准把握学生学情，分层设计辅导内容；作业批改中，分享高效批改方法与个性化评语撰写技巧。青年教师在老教师的悉心指导下快速成长，教学能力稳步提升。

此次教科研月活动，不仅让语文教学各环节得到精准打磨，更促进了教师之间的专业交流与共同进步。学校领导表示，将持续搭建教科研平台，鼓励教师深耕教学、潜心研究，以教研促教学，以教学提质量，助力语文教学水平再上新台阶。