校党委书记夏彦到结对学生寝室了解学生生活情况

近日，湖北国土资源职业学院在2025级新生中全面启动“三关两联一做”全员育人工作机制试点，通过“网格结对、清单管理、量化考评”三大举措，围绕“关心学习、关爱生活、关注未来，联系学生、联系家长，做学生成长引路人”的核心要求，构建起“纵向到底、横向到边、全员覆盖”的育人新体系，推动“三全育人”从理念走向实践。

“网格化”结对，实现育人全覆盖

学校创新实施“网格化”结对管理，按照二级学院归属及专业相近原则，精准匹配教职工与学生宿舍，形成《“三关两联一做”结对网格一览表》，确保每位学生都有结对的导师。学校党委书记夏彦作为环境与工程学院结对教师，率先带头深入宿舍，与学生们“面对面”建群，“心贴心”交流，将育人温暖第一时间送到学生身边。

“启动仪式上说‘要真正走进大家的生活’，没想到这么快就实现了。老师们十分亲切，就像家里的长辈一样，关心着我们的衣食住行，让我倍感温暖。”结对学生们说。夏彦表示，同学们有任何事情都可以与他分享，他也希望能见证同学们的成长，更希望大家能认真学习、互相帮助，成为能担大任的时代新人。

“清单化”管理，推动育人规范化

为明确结对导师各项任务操作规范、频次标准与记录要求，学校制定《“三关两联一做”全员育人责任清单》，将育人理念转化为学业帮扶、生活关怀、生涯指导等可量化、可执行的具体任务，通过“清单化操作指引+量化式成效评估”双轨机制，对育人工作从“模糊评价”转向“精准衡量”。

“作为行政管理干部，我们的任务不仅是做好学校行政工作，更要时刻铭记‘育人工作’才是我们工作的重中之重。”结对老师徐海东与学生们一起就餐、聊天、散步，倾听他们的心声，了解他们的学业压力和职业规划设想，觉得十分有意义。“知道了他们的所思所想，让我能力所能及地对他们提供帮助。”

“多元化”实践，彰显育人温度感

10月以来，各二级学院精心策划，陆续举行了独具特色的“三关两联一做”全员育人工作启动仪式，将制度要求转化为生动实践。自然资源与珠宝学院通过“结对心愿树”“同心画卷”“时光胶囊”等特色活动，增强师生情感联结；汽车与机电学院将育人机制与体育文化节深度融合，以“育人+体育”模式促进师生互动，实现双向赋能；财经商务学院创新举办新生集体生日会，播放家长祝福视频，让学生在温馨氛围中感受校园温暖；信息与传媒学院设计了“成长心愿墙”，绘就全员育人生动图景；测绘与空间信息学院师生交换“连心卡”，共同构建起教学相长、携手共进的成长共同体。

“‘三全育人’的核心在于打破传统育人壁垒，通过制度创新凝聚全员育人合力，实现育人主体从‘单兵作战’向‘全员协同’的转变，育人过程从‘阶段性关注’向‘全程化介入’的延伸，育人空间从‘课堂教学’向‘生活全域’的覆盖。”夏彦表示，学校将持续完善工作机制，在筑牢制度基础的同时，鼓励各学院大胆创新实践，让育人工作既有力度更有温度，引导全体教职员工真正成为学生成长的引路人，为培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才贡献力量。（湖北日报通讯员高程、徐海东）

校长钟立与结对学生互换连心卡