湖北日报评论员 谈牧

近日，广西理工职业技术学院“没课也不能回宿舍”的规定引发舆论热议，雨天里学生撑伞在户外徘徊，校方解释“防止懒散”“强制锻炼”，却拿不出制度依据，只剩一句“规定如此，无法更改”。

高校坚持从严治校，本无可厚非。但“严”必须有边界、有章法、有温度，绝不能把“为你好”当成万能通行证，更不能把“一刀切”当成管理捷径。广西理工职业技术学院要求大一学生没课也须待在固定教室自习，大二大三学生早8点必须离开宿舍锻炼，却忽略了一系列现实问题：雨天户外锻炼如何保障？学生是否有在宿舍查阅资料、完成实践作业的需求？身体不适的学生能否获得灵活调整的空间？当管理规定无视这些具体场景，只追求“整齐划一”的执行效果时，所谓的“严管”便成了脱离实际的“乱管”。

类似“清宿”做法并非孤例。从“禁止外卖”到“统一早读”，从“限时断网”到“女生禁穿短裙”，部分高校把“严格”误读成“严控”，把“规范”简化为“规训”。真正的学风建设，靠的不是宿舍阿姨“赶人”，而是课堂“留人”、科研“聚人”、文化“育人”。如果课程足够精彩，学生自然起早；如果操场设施完善、社团活动丰富，何须靠“驱逐”来锻炼？

“严管”与“乱管”只有一字之差，却隔着现代大学治理的千山万水。将“严管”当作“乱管”的挡箭牌，忽视学生的合理诉求与实际需求，不仅违背了教育的初心，更可能影响学生的成长体验。摒弃“一刀切”的粗放思维，多一些人文关怀、多一些灵活变通，才能让高校管理既有“刚性”的规范，又有“柔性”的温度，真正为学生的全面发展保驾护航。