湖北日报通讯员  权丽炜

针对民办中职普遍存在的育人空间功能弱化、学生自主性不强等问题，近年来，荆州市创业职业中等专业学校（湖北省民间工艺技师学院）创新构建“三维协同・文化浸润・赋能成长”书院制育人模式，有效推动人才培养质量提升。

该模式自2021年实施以来，已覆盖全校万余人，获多家主流媒体报道，学校被评为“湖北省非遗传承基地”“全国职业院校文化素质教育基地”，形成具有影响力的职教品牌。

创新机制，破解育人瓶颈

该校以党建为统领，贯通“组织—课程—空间”三个维度，重塑育人生态。打破“系部管教学、书院管生活”的传统分割，确立“生活即教育，书院即家园”的理念，改造学生公寓建成精工、创业、民艺、天使四大书院，实现物理空间与育人功能的高度融合。

该校在全国民办中职中首推“非遗+书院”双驱模式，将楚式漆器等11项非遗技艺融入日常教学，开发《荆楚非遗技艺》校本教材，践行“文化为魂、技艺为骨”。创新“德育积分银行”，量化学生行为，构建涵盖品德、技能、文化的成长档案，实现育人效果的可视化与可测量。

系统布局，夯实育人基础

学校构建“双轨运行”机制，保障改革扎实推进。

组织协同：建立“党委—支部—系部”协同体系，党支部书记兼书院院长，党员骨干参与管理，实现党建与日常工作深度融合。

课程融合：打造“非遗+通识+专业”一体化课程，整合红色文化、非遗技艺、工匠精神等内容，全面提升学生综合素质。

空间活化与活动赋能：各书院按功能标准建设，配齐非遗工坊与数字平台，形成线上线下立体育人场域。实施“三导师制”，开展主题化、系列化文化活动，学生自主管理能力明显增强，掌握非遗技艺的学生超2000人，增幅达291%。

成效显著，形成示范效应

四年来，该模式在多方面取得实质性成果。

学生发展：在省市技能与非遗竞赛中获奖50余项，违纪率下降60%，归属感达98%。企业满意度从65%提至92%。

学校提升：实现“一院一品”，该校毕业生创办企业年销售超百万元，接待各地院校考察超百批，已有15所院校采纳此模式。

社会贡献：相关研究成果获国家级奖项及省级课题立项，师生广泛参与社区服务和抗疫志愿工作，展现了职教社会责任。

未来，该校将进一步深化书院制改革，推动数字技术与育人全程融合，持续发挥“三维协同、非遗赋能”作用，为培养“德技并修”的高素质人才作出更大贡献。