湖北日报客户端讯（通讯员 唐明山 王金涛 陈安娜）为深入贯彻落实2025年省、十堰市、丹江口市教科研工作会议精神，充分发挥课题研究的示范引领作用，提升教师教科研能力，推动教育教学高质量发展，9月 25日上午思源教联体十堰市级课题研究中期成果汇报会在思源实验学校录播室顺利召开。

汇报会上，9项2024年立项的十堰市级课题依次亮相。从“地方均陶非遗文化校本课程开发与实践的研究”，到“‘葫芦科艺’课程在社会实践活动中的运用”；从“伍家沟民间故事与幼儿园课程故事有机融合的研究”，到“幼儿足球园本课程的开发与实践探究……”各课题组主持人围绕研究进展、阶段性成果、现存问题及下一步计划展开详细汇报，涵盖非遗文化融入校本课程、家校社协同育人、心理健康教育与“五育”融合、新中考背景下学科教学改革等多个领域，展现出教科研与教育教学实践深度结合的探索活力。

在听取课题汇报后，向著平主任对9项课题逐一进行点评。她充分肯定了各课题组的研究价值与阶段性成果，如部分课题“研究视角新颖，紧扣地域文化与学生核心素养培养”“实践指导性强，能为课堂教学创新提供路径”；同时，也针对性地指出不足——“个别课题研究方法需进一步优化，要注重数据与案例的充分论证”“部分成果提炼不够系统，需强化理论与实践的融合表达”，并从“研究方法细化”“成果体系完善”等方面给出具体建议，为课题后续深入开展明晰了方向。

丹江口市思源实验学校副校长启瑞在讲话中强调，教科研是推动教育教学高质量发展的“核心引擎”。他首先肯定了各课题组前期的付出与探索，随后鼓励全体教师：“要以课题研究为载体，深耕课堂、创新实践，让教科研真正扎根于教学一线，服务于学生成长、学校发展，通过科研赋能，实现教师专业成长与教育质量提升的双向奔赴。”

会议最后，向著平主任作总结发言。她回顾了本次汇报会的核心内容，再次强调课题研究要“重规范、深实践、出精品”，并希望全体教师以此次中期汇报为契机，进一步凝聚科研力量，在交流互鉴中提升专业素养，推动思源教联体教科研工作再上新台阶。

此次十堰市级课题中期成果汇报会，通过成果展示、专家点评与领导指引等方式，不仅激发了教师参与教科研的热情，更让科研赋能教育高质量发展的理念深入人心，为思源教联体的教育科研工作注入了新的活力。