湖北日报讯（记者韩晓玲、通讯员张冬茹、夏可可）62张烦恼纸条释放压力，将生活场景的情感认知融入地图创作，在趣味游戏中感知不同地形……7月12日至16日，华中师范大学城市与环境科学学院“经纬心晴”实践队联合武汉市洪山区珞南街道中建三局社区举办“青少年活动周”，为辖区40余名孩子带来“心理关怀+地理探索”的沉浸式体验。

实践队由该学院心理健康工作站——心晴驿站的13名大学生组成，通过心理健康教育与地理学科实践的“跨界”融合，推出团体心理辅导、艺术工坊、科普实验、模型制作等小活动，让孩子们在5天里收获“会画会做、懂管情绪”的双重成长。

在“我的能量树”心理团辅课上，专门设有“烦恼投递站”环节。实践队收集了62张匿名烦恼纸条，组织孩子们围绕作业压力、人际矛盾等问题群策群力，凝练出相应的应对方案，并通过集体丢掉纸条象征释放压力。

实践队巧妙引导孩子们用情绪表达对社区认知。在“社区印象”地图绘制中，孩子们运用简单的比例尺、图例等地理制图要素，生动还原社区公园、便利店等生活场景。童真的视角和笔触，将他们对生活场景的情感认知融入地图创作。

地理科普课充满互动与实践乐趣。“地形摆拍”由孩子们协作摆出火山、峡谷等造型，在趣味游戏中加深了对不同地形的感知；“地理名词传声筒”妙趣横生，当“风成地貌”误传为“风筝”的乌龙出现时，实践队员展开专业讲解，将错误转化为知识。

授课中，队员们利用“小水滴的旅行”故事的引导，让孩子们初步构建起水循环的知识框架。而实践环节，在队员协助下，他们成功制作水循环立体手工模型，直观地观察蒸发、凝结等过程，实现了地理知识的可视化学习。

为期5天的活动周，诞生了100余份地理模型和心理解压手工创意作品。结营仪式上，大学生们还为孩子们颁发了一张张温馨奖状——“团体小太阳”“友谊小天使”“发言小达人”“全勤小标兵”“创意小天才”……孩子们开心地拿着奖状合影。