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6月7日
今天是全国高考首日
宜昌25794名考生参加高考
迎来人生中第一场大考
三年磨一剑 一朝试锋芒
相信你们
所有努力 不被辜负
在7日上午结束的
语文科目考试中
作文题成为大家热议的话题
全国一卷
阅读下面的材料,根据要求写作。
他想要给孩子们唱上一段,可是心里直翻腾,开不了口。
——老舍《鼓书艺人》(见全国一卷阅读II)
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱
——艾青《我爱这土地》
我要以带血的手和你们一一拥抱,
因为一个民族已经起来
——穆旦《赞美》
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
湖北日报三峡分社
特别邀请了
宜昌多位教学经验丰富的老师
写下同题作文
方雨,中学一级教师,夷陵中学高中语文老师,宜昌市优秀共青团干部。曾获湖北省基础教育精品课一等奖、宜昌市精品微团课一等奖、宜昌市“四优”评比作业设计一等奖等,多次指导学生获全国创新作文大赛、华人作文大赛等国家级奖项。
泣血而鸣,涅槃而生
“我们无言的痛苦是太多了”,1941年,穆旦在逃难中写下泣血的诗篇。我们民族的历史,正是一首于无声处听惊雷、于泣血中见刚强的歌。这歌声穿越千年,在黄土地的厚重胸膛里回荡,铸就了巍峨不屈的民族之魂。
千年前,屈子行吟泽畔,不顾渔父劝阻,毅然投身沧浪之水,这种“以身殉国”的壮举,奠定了中国人“天下兴亡,匹夫有责”的责任意识,更成为历代仁人志士的精神标杆。范仲淹“宁鸣而死,不默而生”的谏诤之音,文天祥“鼎镬甘如饴”的正气之歌,它们不仅是士大夫气节的铿锵誓言,更在烽火连天的战争岁月里,成为中华民族知识分子的共同信仰。是林觉民以天下人为念、超越儿女私情,“吾充吾爱汝之心,助天下人爱其所爱”;是闻一多以红烛自喻,要“烧破世人的梦,烧沸世人的血”;是艾青以嘶哑的喉咙歌唱——“我对这土地爱的深沉”。民族魂的核心是对祖国炽热、近乎本能的爱。这种爱,超越个人安危,在民族危亡之际,成为凝聚民族、激发抗争的力量之源。
我们民族的历史,是一支泣血的歌,这支歌有时喑哑,却于无声中迸发惊雷的力量。老舍笔下的鼓书艺人方宝庆,“不愿在飘着日本旗的北平城挣钱吃饭”,他甚至不明白自己是不是爱国,只知道“每逢看见自己的国旗”,就嗓子眼儿发干、堵得慌,那团“在心里翻腾的东西”何尝不是普通人的家国大义?穆旦所赞美的那些沉默的、背负千年苦难的农民,他们“永远无言地跟在犁后旋转”,却依然选择战胜“不可知的恐惧”,放下古代的锄头走向战场。还有勇敢智慧的白洋淀妇女、护送女文工团员的通讯员……他们的觉醒始于最深的苦难,他们的力量源于最平凡的生命,他们无名无姓,却是这部泣血诗篇真正的主人公。我们的民族魂,不是史书中的寥寥数语,它熔铸于千千万万普通人在苦难岁月中朴素却伟大的行动,这便是鲁迅所言的“中国的脊梁”。
正是这无数泣血的音符汇聚,才最终谱成了凤凰涅槃的壮丽乐章,“一个民族得以站起来”,在灰烬中重生。
如今,正值抗日战争胜利80周年之际,回望这片饱经沧桑的土地,山河已无恙,新生的故事正蓬勃生长。今日之中国,天宫巡天、蛟龙探海,北斗织网、高铁纵横,千年小康梦圆于脱贫攻坚的壮举。这片新生的大地,正以自主创新的星辰大海、命运与共的丝路新篇,在复兴之路上阔步前行。讲述中国故事,我们不再需要如方宝庆般哽咽无言,而新的华章,正等待青年一代以如椽巨笔,挥毫谱写。
向紫琪,宜昌市第一中学一级教师,华中师范大学硕士。在教学中坚持寓教于乐,高效学习,辅导多名学生参加作文比赛并获国家级特等奖。用心上课,认真钻研,所撰写课例荣获市级一等奖,所撰写论文荣获省级一等奖。教学成绩突出,深受师生欢迎。
在苦难中成长 在苦难中新生
老舍笔下的鼓书艺人面对逃难过程中面带病容的孩子,想唱却被内心翻涌的情感阻断而开不了口;艾青诗中的鸟儿在“被暴风雨所打击着的土地”上,即便喉咙嘶哑也要歌唱;穆旦愿以带血的手一一拥抱同胞,拥抱民族的崛起。无论是鼓书艺人还是鸟儿,亦或是带血的手掌、相拥的同胞,都在向我们诉说着一个民族苦难与新生的故事,身为新时代青年学子,我们当不忘“在苦难中成长,在苦难中新生”的来时路,为中华民族伟大复兴开创更加辉煌未来。
鼓书艺人喉间翻腾的苦涩是个人有感于民族苦难的深沉共情。面对稚嫩孩童,鼓书艺人的“开不了口”并非冷漠,而是对山河破碎、百姓流离的深深痛惜,是艺术家在汹涌的时代浪潮下对自身“如何存在”的思索与彷徨,也是渺小的个体在历史洪流中的坚韧与温情。从“人同此心”的深沉苦难共情发端,汩汩心力汇聚成奋进的磅礴力量。这种力量也让我们看到,个人与民族、时代密不可分,中华民族新生的动力,源于个体发展与时代发展的共振。
艾青诗中鸟儿的嘶哑是厚重共情之下淬炼发出的坚强呐喊。回望历史,难忘抗战时白山黑水间的奋起抵抗,难忘卢沟桥畔的顽强呼号,更难忘狼牙山上的悲壮豪情……无数英勇先烈在呐喊中书写着中华民族历史发展进程中饱经沧桑的章节,留下争取独立自由史册上可歌可泣的一页,由深刻共情而生发出的激越呐喊最终会转化成全民族的统一行动,推动着中华民族走向新生。
穆旦笔下带血的拥抱是无数呐喊声组成的民族涅槃的不朽赞歌。当民族“已经站起来”,诗人以伤痕累累的双手,去拥抱同胞、拥抱希望。这“带血的手”,是抗争的印记,是千千万万同胞团结起来,为民族谋独立、为人民谋解放的光辉见证。“能看到多远的过去,就能看到多远的未来。”回顾历史的时刻,也是展望未来的时刻。当代中国,是一个充满生机的中国,是一个充满希望的中国,是一个已经巍然屹立在世界东方的中国。正是先辈们不忘初心、砥砺前行,将无数呐喊声组成民族涅槃的不朽赞歌,让中华民族走向新生!
现在,国内国际形势日新月异、复杂多变,强国建设、民族复兴的接力棒已然落在我们这一代人身上。新征程的号角已然吹起,时代机遇正感召你我,我们当从先辈们的深沉共情、坚强呐喊中不断汲取力量,激发攻坚克难的顽强意志,将“小我”成长融入“国之大者”,让每个个体向上的力量,汇成民族复兴的星辰大海,共同铸就新的历史伟业!
赵庆,任教于葛洲坝中学,全日制硕士研究生学历。毕业于中央民族大学文学与新闻传播学院文艺学专业,在校期间获专业奖学金1次,发表论文2篇,主持研究生科研项目1个,后赴香港中文大学深造。现为该校语文教研组成员,中学一级教师。
以爱国情怀为声,咏民族精魄之章
翻开中华民族的历史之书。无论是发人深省的历史兴亡记录,还是震人心魄的救亡图存篇章,都无一不提醒着我们一个事实:中华民族屹立至今并日渐强大的背后,是一缕民族魂的存在,它锻造出我们华夏儿女铮铮作响的脊梁,更是以爱国情怀为声,不断奏响的时代强音。
这样一种民族魂,勾连起小我与国家的命脉,将个人命运同国家兴亡联系在一起。站在抗日战争胜利80周年的历史节点上,这份饱含家国情怀的记忆穿越历史的硝烟,成为我们铭记和继承的对象。
于低潮时,民族魂成为一个图腾,将对国家的热爱凝铸为对文化的记忆与坚守。老舍笔下的说鼓艺人在“失语”的喉间包含着对国家殷切的盼望,像孩子一样包含着对传统文化的坚守,纵然日本侵略者的文化入侵政策大行其道,但他依然不动摇,因为那是后辈的精神希望。无独有偶,闻一多先生当年在西南联大的讲桌上振臂高呼,喊出“我们今天学的不仅是诗词,是中国人骨子里的硬气!” 这种将个人追求融入民族命运的文化自觉,渲染出我们华夏民族的底色。
于危难时,民族魂化为一曲高歌,唤醒愚昧的民众,成为打破万马齐喑时代的呐喊。艾青那嘶哑的喉咙是在一声声对国土沦陷的惨状发出呼号的结果,他不停地奔走,用一腔爱国之心,聚齐了田间、绿原和牛汉等进步青年,最终汇聚成一股力量,在民族危亡之际唤起了民众的爱国本能。穆旦亦是如此,“带血的双手”托起祖国的朝阳。他们虽然身微力薄,但就如千年前的屈子和百年前的于谦、文天祥一样,将自己化作一盏盏小灯,却秉着一颗大我之心,照亮了后人的道路。
于奋起时,民族魂成为一份激情,不断流淌并翻涌在我们青年人的血脉中,提醒着我们青年人需以国家责任为担当,将个人发展同祖国的未来紧密联系在一起。从敦煌女儿樊锦诗在大漠深处守护千年文明,到故宫文物医院的修复师让破碎的青铜器重获新生。新时代的青年人们正是以时代精神为先,将传统文化符号融入大国重器,让民族振兴的伟大事业照进现实,流入你我心间,这何尝不是民族魂在新时代的另一种绽放呢?
回望历史长河,八十载风云激荡,从抗战时期的 ”一寸山河一寸血”,到新时代的 ”伟大复兴中国梦”,民族魂始终是连接小我与国家的精神桥梁。站在历史与未来的交汇点上,我们既要铭记先辈们用热血铸就的精神丰碑,更要以行动续写时代新篇。走进纪念馆去铭记历史,选择职业方向时立足国家发展方向,研古探今,提升文化认同感,树立文化自信心。当14亿中国人民的爱国情怀汇聚成时代强音时,我们定能在民族复兴的征途上,奏响更加激昂的精魄之章。
王雨嫣,任教于金东方高中,2024年在《三峡文学》发表《荷塘月色》教学随笔;2025年3月荣获集团"生动课堂"现场教学竞赛一等奖;同年5月获学校职初教师基本功大赛全能一等奖。始终追求语文教学的深度与灵动,致力于打造有温度、有深度的语文课堂。
沉默的歌
老舍笔下那欲唱而难启齿的艺人,喉咙里翻腾的是时代压下的沉重铅块,那无声的哽咽如暗夜深处隐秘的河流,无声却汹涌。艾青之鸟以“嘶哑的喉咙”歌唱,穆旦的“带血的手”去拥抱,他们以各自的方式奋力挣脱了沉默的深渊,向世界发出了生命最震撼的呐喊。那压抑的沉默与迸裂的呐喊,交织成民族灵魂最深沉的一曲复调。
沉默并非真空,它往往是被苦难重压后灵魂深处最沉重的叹息。当战火焚毁家园,亲人离散飘零,无数人内心回荡着老舍笔下艺人那无法言说的悲怆。然而,沉重的沉默之中,亦能积蓄如火山般即将喷薄的力量。艾青以“嘶哑的喉咙”在破碎山河上歌唱,这“嘶哑”正是沉默被撕裂后最真实的声音;穆旦以“带血的手”去拥抱同胞,那“带血”正是沉默被击碎后所迸发的决绝姿态。他们从沉默的茧中破出,在民族生死存亡的悬崖边,以血肉之躯化作了抵抗黑暗的锋利号角。
真正的沉默是灵魂的失语,是选择在历史的风暴前紧闭双唇。当无数声音被淹没于信息爆炸的喧嚣尘世,当良知在众声喧哗里迷失方向,真正的沉默者便如沙砾般沉入深渊。在民族命运的关键路口,沉默有时便是无声的默许,是任由黑暗吞噬光明的隐晦合谋。在数智时代奔涌的浪潮中,沉潜与静思固然珍贵,但若失却了在紧要关头挺身而出的勇气,灵魂便将在沉默的温水中归于麻木。当代青年,恰是在喧嚣中坚守清醒,在需要发声之时,让内心深藏的勇气如星火燎原。
犹记祖父书箱里那些泛黄的抗战家书,字迹斑驳,却如磐石般沉重。祖父说,当年许多未能寄出的信笺,字字句句都浸泡着无声的牵挂与未说出口的撕心裂肺。他珍藏的沉默背后,是千万个平凡生命在时代洪流中奋力划动的桨。这沉默不是怯懦,恰是无数普通人肩扛民族命运所踏出的无声脚印。
沉默与呐喊皆非终点。那在灵魂中翻腾的,无论是欲唱而止的踟蹰、嘶哑的歌唱或带血的拥抱,都是生命对时代最热切的回应。当民族记忆的弦再次被拨动,我们当聆听灵魂深处那无声的震颤,并让它化作时代所需的清醒声音。这沉默中沉淀的勇气与智慧,正是民族精神生生不息的血脉。
历史长河中,那未完成的歌谣,始终在等待每一代人的声音去完成——我们不会沉默!
杨邦俊,任教于天问高中。正高级教师,湖北省特级教师,教育厅2015年聘任的全省中小学优秀传统文化教育指导委员会委员,全国中语会第11届学术委员会委员。获教育部颁发的国家级教学成果奖,获第二届“我即语文”教学奖,两次荣登中央电视台。
从沉默到爆发:一个伟大民族的崛起
翻开一部近代中国的宏大叙章:老舍笔下的方宝庆想唱却因心潮翻涌开不了口,那是沉默里的压抑;艾青以嘶哑的喉咙刺破沉寂,穆旦终以带血的手拥抱世界。这喑哑到嘶吼的历程,重重地绘出一个伟大民族在重压下裂土而生的轨迹——从封喉的失语到血性的爆发,中华民族在灼痛中浴火重生,向世界发出崛起时代的最强音。
老舍笔下,鼓书艺人方宝庆满心悲苦,他“开不了口”,那是个人情感的压抑,更是在时代困境下表达的艰难。“言而当,知也;默而当,亦知也。”在韩非子看来,沉默与言说都应恰当。方宝庆的沉默,绝非懦弱,而是在风雨如晦的岁月里,积蓄力量时的蛰伏。
艾青高呼:“假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。”这与方宝庆的沉默形成鲜明对照。艾青以鸟自比,即便喉咙嘶哑,也要为这片土地放声歌唱。《楚辞》云:“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”当民族陷入危难,艾青以笔为剑,用诗歌抒发对祖国的热爱与对侵略者的愤恨。他的歌唱,是对时代使命的担当,是不甘沉默的呐喊。
穆旦的“我要以带血的手和你们一一拥抱,因为一个民族已经起来”,则将情感推向高潮。带血的手,象征着在苦难中抗争的伤痛;而拥抱,是对觉醒民族的深情呼唤。此时,民族不再沉默,已然爆发。这让我们想起《传习录》中的“人须在事上磨,方立得住”。在无数磨难中,中华民族逐渐觉醒,以顽强不屈的姿态拥抱新生。
回顾历史,近代中国遭受列强侵略,山河破碎,百姓流离失所。彼时的中国,恰似方宝庆般沉默,在屈辱中隐忍。“东亚病夫”的嘲讽,不平等条约的枷锁,让中国陷入黑暗的深渊。但这种沉默,并非沉沦,而是在积聚力量。
终于,在民族危亡的关键时刻,无数仁人志士如艾青、穆旦所描绘的那样,挺身而出。辛亥革命的枪声,打破封建帝制的枷锁;五四运动的呐喊,唤醒了民众的爱国热情;抗日战争的烽火中,中华儿女浴血奋战,用生命捍卫祖国的尊严。一个民族在苦难中觉醒,在抗争中爆发。
放眼当今国际国内形势,我们正处在百年未有之大变局中。从国内看,经济发展面临转型升级的挑战,科技创新需突破“卡脖子”难题。但我们没有沉默,“天问”探火、“嫦娥”揽月、“北斗”组网,中国科技工作者用智慧和汗水谱写创新华章。在国际舞台上,单边主义、贸易保护主义抬头,试图遏制中国发展。但中国秉持人类命运共同体理念,积极参与全球治理,推动“一带一路”建设,以开放包容之姿回应世界。
中国,这一伟大民族,正以坚定的步伐,从沉默走向爆发。正如但丁在《神曲》中所言:“走自己的路,让别人去说吧!”在民族崛起的征程中,我们不惧挑战,坚定前行。从沉默中积蓄力量,在爆发中彰显担当,中华民族必将迎来更加辉煌的明天。
听!中国人叩问苍穹的呐喊,飞越江河湖海,冲破莽莽天幕,发出一个伟大民族正在崛起的历史蛩音。
李雪梅,毕业于华中师范大学,现任教于宜昌市三峡高级中学。曾获宜昌市青教赛一等奖、高考教学质量一等奖,多篇论文、教学案例获省一等奖,发表多篇教育教学论文,参研多项省市级课题。
墨痕深处惊雷动,怀抱赤心待春生
从“用嘶哑的喉咙歌唱”的鸟儿,到“开不了口”的鼓书艺人,再到与我们“一一拥抱”的“带血的手”……先辈于绝境中的表达,或以呐喊唤醒危亡之民族,或以沉默蓄积燎原之形势,或以行动彰显赤子之情怀,最终汇聚为同一种丹心:喷薄而出的呐喊与无言的沉默,都是怀抱家国的“清澈”之爱。
绝境中的歌唱,是意志不屈的证词,嘶哑,却能掀起撕裂黑暗的浪潮。
这种歌唱的价值,不在于声音的宏大与美妙,而在于其诞生于至暗时刻的勇气、其承载的灵魂不屈的意志、其连接个体与唤醒集体的力量。“遍地腥云,满街狼犬”,林觉民以一封家书,“以天下人为念,当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福”的呐喊,映照着无数爱国者的铮铮铁骨;为挽救民族危亡,李大钊不惧威胁,著述演讲,将思想的火种传播到社会的每一个角落;风雨飘摇的时刻,一首《黄河大合唱》在炮火中诞生,音符中激荡着黄河的怒吼,也流淌着民族的不屈的血泪……这嘶哑的呐喊,超越了个人痛苦的呻吟,是对黑暗最直接、最本真的反抗宣言。
时代不乏呐喊者,然而,我们更不能遗忘的是民族危亡中的“沉默者”:他们或如鼓书未响之前的沉寂,无声,却难掩内心的“翻腾”;或以带血的手拥抱人民,无言,却在行动中默默蓄积民族崛起的伟力。
尼采有言:“谁终将声震人间,必长久深自缄默。”沉默不是隐忍,无声亦非冷漠。抗日烽火中,无数学者以血肉之躯护卫典籍西迁,未发一言抗议,却用生命赓续文明星火。那些负重前行的无言身影,在颠沛流离中筑起的是民族精神的长城;物资匮乏年代,敌后百姓连夜赶制棉衣,悄然交付前线,单薄的针脚、带血的布缕传递的是无声而温暖的支持……那些未宣之于口的誓言,早已成就赓续文明、守护山河的伟力,终将在某一刻让世界听见东方的龙吟虎啸。
绝境中的嘶吼,虽化悲鸣却震苍穹;危亡中的沉默,亦非冷眼旁观的无为。先辈们有声与无声的表达,最终化作集体觉醒的惊雷,汇聚成冲破黑暗、推动民族前行的磅礴力量。烽烟远去,时代的接力棒已交至我们手中,青春的我们又当以何赠山河?
丁小发 ,宜昌市长江中学高中部语文教师,毕业于华中科技大学。宜昌市高中语文学科骨干教师,“1+1+N”核心成员。多篇学术论文在国家级、省级专业期刊发表,获第五届全国“三新”作文教学研究论文一等奖、全国“创课”大赛教学设计一等奖、语文报第六届全国语文微课设计大赛特等奖、第八届全国语文微课视频大赛一等奖、跨学科大赛一等奖。
风吹麦浪
时间像一支冷箭,无声无息地穿过岁月。“布谷布谷,割麦收谷……” 布谷鸟的叫唤穿过晨雾,在村庄的上空飘荡 —— 一个带着泥土气息的农忙时节,正踩着节气的鼓点走来。
每到这个时候,我心里都像被一根羽毛撩拨着,我想在老家的田野里走一走,感受田野的广袤和生机。生活在城市里的孩子,无从得知麦稻的来历。没有在田间劳作过的人,不会知晓土地的意义。在广袤无垠的麦田,即便高铁以300km/h的速度飞驰,也仿佛被这无尽的金黄绊住了脚步,久久难以穿越。
爷爷,活到83岁寿终正寝。生前,他种了一辈子地。每年一到收麦子的时候,他就格外兴奋。一遍遍往地里跑,一遍遍去查看麦子的成熟程度。摩拳擦掌,磨镰霍霍,迫不及待,跃跃欲试。他站在地头,双手叉腰 ,看着蓝天下随风起伏的一望无际的金色麦浪,满眼的陶醉和欣喜。他们那一代,是真正对土地有感情的人。除了种地,没有别的出路,他们只能被迫跟土地捆绑了一辈子。他们依赖它,也排斥它;爱它,也恨它,对土地的感情很复杂。后来爷爷选了田埂边的一小块地作为归宿,父亲摸着那垄新土叹:“咱们庄稼人,脚底板的泥还没洗干净,就又要回到土里去。”一辈子靠着土地,最终也埋入最熟悉的土地。
我见过父亲扬麦子的模样:金黄的麦粒在马灯下拉出弧线,像他年轻时跳过的丰收舞。早年靠天等风,后来有了铁壳风扇,再后来收割机的轰鸣碾碎了打麦场的扬尘。如今联合收割机驶过,百亩麦田不过吞吐间的金黄漩涡,可父亲仍爱在田边守着,看机械臂将麦粒收进粮仓时,他总下意识伸手去接漏下的几颗——那是刻在他基因里的本能。
父亲也土地打了一辈子交道,勤劳已经刻进他的基因。在他心里,种地是农民的本分,不种地干活,一天天地无所事事,吃饱等饿,无聊至极,没一点意思。他不指望土地致富,辛苦一年,起码能挣够全家人的口粮。手中有粮,心中不慌,这就是他的朴素想法。在我心里,粮食是钱;经历过那个不堪回首的饥荒年代,在他心里,粮食是命。
生活在这个物质极大丰裕的时代,不事稼穑的年轻人总觉得吃饱饭是稀松平常、天经地义的事。其实,我们吃饱饭也不过40多年,吃好饭也不过20多年。
余秀华的《月光落在左手上》中写道:作为一个农民的孩子,我羞于用笔墨去形容童年,只能将乡田中的麦穗粒放进嘴里,咀嚼它由冬至夏的过程。
我想说,千百年来,镰刀与锄头在日月交替中锈蚀又重铸,汗珠坠入泥土的声响化作年复一年的轮回。当河南的联合收割机以每小时吞吐百亩的速度碾过麦田,当快递小哥的电动车穿过都市钢铁森林,他们脚下依然延续着同一种血脉:让每一粒粮食都记住谁在低头耕耘,让每一次心跳都回应“人民万岁”的誓言。
麦浪在风中翻涌,每一株麦穗都在重复着千年前的谦卑与丰盈。当我们站在收割机的轰鸣声里回望,忽然懂得:那些被史书镀金的帝王将相,不过是麦田里稍纵即逝的剪影;而真正绵延不绝的,是农人指尖沾着的泥土,是月光始终照耀的同一片山河,是每个普通人选择以怎样的姿态在时间的麦田里留下自己的穗芒。不必追问永恒,麦穗低头时,自有月光满仓。
万安,枝江一中语文教师,高级教师,宜昌名师,三峡大学兼职教师,枝江市优秀专家,枝江市万安名师工作室主持人,数百篇专业文章在省级以上刊物发表,曾获全国“文章杯”下水作文大赛一等奖。
无声处敛惊雷,危难时耀星火
陈旧的鼓板浸着方宝庆的沉默,泛黄的诗稿凝着艾青的泪水,湘黔滇的泥土印着穆旦带血的手掌。这些抗战烽烟中的个体剪影,共同拼贴出民族魂最闪亮的底色:民族魂的丰碑,正是由千万普通人在历史的风雨中,用自己的血肉坚守堆砌而成。
“嘶哑喉咙”与“带血手掌”,正是这民族魂的一体两面:前者是文化尊严于无声处的隐忍坚守,后者则是知识火种于危难时的执着托举。二者姿态看似殊异——或沉默如山岳,或呐喊如惊雷;实则同归——皆以最朴素的血肉之躯,扛起民族命脉的千钧重担,无声处蕴惊雷,危难时燃星火,为黑暗中的民族寻来光明。
方宝庆于北平沦陷的茶馆里,将鼓词悄然换作抗战故事,那喉头的哽咽如深渊暗涌;梅兰芳蓄须明志,甘毁金嗓拒为寇敌献唱,让舞台的沉寂化作震耳惊雷;故宫国宝护送队伍在风雪中,舍命守护文物南迁,以无声的跋涉回应山河破碎的哀鸣——他们以不同的姿态共同诠释:沉默非退缩,是以脊梁为笔、血泪为墨,在万马齐喑中书写文明不屈的气节丰碑。在那个风雨飘零的年代,他们用不屈的脊梁共同撑起一片天,默默地保护着中华文明的火种。
反观汪伪所谓“文化复兴运动”,他们以浮华辞藻涂抹侵略的血污,此种虚假“繁荣”,恰如一面照妖镜,映出真正精神丰碑的所在——不在霓虹虚饰的舞台,而在方宝庆守护的茶馆角落,在田汉剧本上未干的血泪字迹之间。文化尊严的根基,是无数沉默脊梁的无声支撑,所谓的喧嚣浮华不过转瞬云烟。
看今日,中科院实验室,青年学者熬红双眼,只为在芯片壁垒前凿开一丝微光;乡村小学课堂,支教老师带着孩童们,深情吟唱“为什么我的眼里常含泪水”。此情此景,不正是新时代的“嘶哑喉咙”与“带血手掌”?他们接过前辈们手中的笔,书写着时代的新篇章。当B站青年以弹幕刷屏《觉醒年代》中“以青春之我,创建青春之国家”的豪言,正是历史血脉在数字时代的奔涌新声——民族精神的浩荡长河,由一代代平凡生命的涓滴细流汇聚而成,奔涌向前,不舍昼夜。
当然,承平日久,或有人诘问:重提血火记忆是不是已经过时?再提抗争烽火是否已成时代重负?答案是否定的。且看华为遭断供后,海思芯片于至暗时刻迸发的光芒;敦煌学者在朔风黄沙中修复千年壁画的孤独背影,便知苦难记忆绝非枷锁,实为精神火种永不熄灭的燧石。诚如穆旦所言:“一个民族已经起来”,其力量之源,恰在于对苦难历史的清醒承担与深刻铭记。
站在历史与未来的交接点,我们这代青年该如何传递精神火种?
其实,答案就在身边:它藏在青年人晨读时的书声琅琅里,藏在值日时擦黑板的一丝不苟里,藏在给长辈递热水杯的双手温度里……因为真正的民族精神,永远生长在无声的坚守与细微的传承之中。
张维洲,当阳一中语文教师,曾获东莞市第二届高中语文教师读书演讲比赛二等奖,荆楚联盟同课异构二等奖,宜昌市高中语文教师解题能力大赛一等奖, 多次指导学生在华人作文大赛中获奖。
以个人奋斗助力民族复兴
神州陆沉,民族蒙尘,暗夜中的先烈们血荐轩辕,甘将热血沃中华;开天辟地,民族挺立,朝晖下的奋斗者夙兴夜寐,自强不息;盛世华章,民族安康,骄阳里的奔跑者续写传奇。徜徉历史长河之畔,微风低语,如是诉说:青年,当以个人奋斗助力民族复兴!
涓流虽寡,浸成江河。民族由个人汇聚,个人是民族中的个体。五千年民族长河浪涌,是一条条支流汇聚而成,是一朵朵浪花倾情点缀,方成如今飞湍之势。这一条条支流、一朵朵浪花是你,也是我,是我们每一个人。我们每个人怎么样,民族就会怎么样。新时代,我们比任何时候都更接近中华民族伟大复兴梦想,积力之所举,则无不胜也,众智之所为,则无不成也,而今,时代的接力棒交到了你我手中,汇聚个人努力成奔腾之势,泱泱华夏,必将万古不息!我辈青年,当冀以尘雾之微补益山海,萤烛末光增辉日月。
知所从来,忆往昔以掩涕兮,堪悲堪叹!
岂余身之惮殃兮,恐皇舆之败绩。国家危难、民族存亡之际,我们的民族从来不乏慨然与国同休者,正是他们舍生忘死、前赴后继,才给了暗夜里的人们以前行勇气。有“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的大义凛然,有“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的决绝果敢,还有“断头今日意如何,创业艰难百战多。此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”的昂扬乐观……中华民族的气质从来都不乏百折不挠、坚韧不拔。
明所将往,看今朝以自强兮,可歌可赞!
自强不息,厚德载物,大国崛起,风正扬帆。你看,在农田里,袁老几十年如一日,专注于杂交稻研究让饥饿退却;你看,屠呦呦倾毕生心血于青蒿素,攻破科研大关;你看,中国商品在海外卖的越来越远,高铁时速越来越快,中国对宇宙认知越来越深,中国军工越来越勇……中华民族,秉持与天斗其乐无穷的奋斗精神,在各条战线上书写了一个又一个令世界瞩目的传奇。
迎接未来,赓续奋斗,乘骐骥以驰骋兮,奋发实干!
民族精神,是血脉深处奔涌的爱国赤诚、百折不挠的坚毅脊梁、不懈求索的进取锐气。青年当以此为灯,照亮前行的路径。在实验室的星火微光中,在田野的汗水滴落里,在守护千年文脉的执着身影下,在无数平凡岗位上无声而坚韧的耕耘里,处处皆可见青年奋发之身姿。时代之潮浩浩汤汤,青年虽非皆能站于风口浪尖,却皆可挺起青春的肩膀,聚起每一分热、发每一分光。不啻微茫,造炬成阳,无数个微小的努力,终将汇成不可阻挡的时代洪流。
让我们在各自的位置上执著努力,在时代召唤中勇毅前行——以青春之名,燃民族之魂;以奋斗之姿,铸时代脊梁。
李玉兵,长阳一中语文教研组组长,高级教师,宜昌市明星班主任,宜昌名师。宜昌市班主任能力大赛一等奖获得者,宜昌市高中生辩论赛冠军队教练,多次获得宜昌市高考质量一等奖。
凿开岩石的力量
人类精神的高度,常常在最深幽黑暗的岩层下积蓄力量,然后奇迹般升起。老舍笔下“心里翻腾开不了口”的鼓书艺人,艾青诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的飞鸟,穆旦笔下“以带血的手拥抱”新生的民族——这“困境中的歌唱”,究其本质演绎了困境中精神表达的三重境界:表达的阻滞、个体的突围与集体的觉醒。这三种境界层层递进,展现了人类精神在重压下的韧性光芒。
表达的阻滞恰是精神淬炼的第一重境界。老舍描写的欲唱难张的鼓书艺人,其中沉甸甸翻涌着被“不能”所围裹的心灵风暴,折射出艺术家与时代碰撞的痛楚火花。这份“不能”不单让人窒息,亦能激扬超卓才华,磨亮灵魂深处对人性光焰与宇宙恒性的深层洞察。特蕾莎修女说过:“爱的反面不是恨,而是冷漠。”在她看来,最深的苦难之一是人的冷漠。她的终生服务,就是在世界的苦难和冷漠面前最有力的、无声胜有声的“呐喊”与行动。“一个人可以被毁灭,但不能被打败”,没有压制的顽石,便没有这于岩层下诞生的璀璨文明之玉。
但真正的表达,却始于个体对困境的主动突围,是生命意志对命运困境的超越与升华。面对烽火连天、山河零落,诗人艾青愿做那声音嘶哑而歌唱不息的飞鸟。“嘶哑”喉咙唱出的是黑暗时代洪流中每一个觉醒个体在压迫之下仍然顽强的呐喊。正如沈从文于牛棚暗室中仍坚持潜心研究,成就《中国古代服饰研究》不朽著作。苦难面前,这份精神是突破黑暗顶开巨石的笋,接引众生向着灵魂更高层次的光明行去。
最高层次的精神表达则是集体命运的觉醒,升华为一种对集体历史命运的深挚承担。诗人穆旦“以带血的手拥抱”那已站立的民族,那双手既是血肉的伤残,更是整个民族以惨痛代价唤醒精神后的图腾式象征。这带血的歌因此深嵌于民族集体记忆深处,成为永恒不绝的血脉余音。中国古代思想家张载“为天地立心,为生民立命”正是这种精神的哲学表述,说明真正的表达者必须超越一己悲欢,与时代同呼吸、与人民共命运。
从表达的阻滞到个体的突围,再到集体的觉醒,人类精神在困境中完成了三重超越。今天,我们更需要这种在黑暗中依然歌唱的精神。那些穿越时代依然铮铮作响的歌声告诉我们:真正的表达不在于声音的完美,而在于精神的真诚;不在于回响的大小,而在于信念的坚定。当真诚和信念凿开命运的裂缝,灵魂的飞鸟便衔着历史的星火翱翔不息,在岩层之上,照亮文明的前路。
吴林昊,五峰高级中学语文老师。曾获宜昌市首届命题大赛二等奖、省级德育年会德育论文一等奖、生动课堂一等奖、解题大赛三等奖、优秀德育导师、优秀工作者,多次指导学生获全国创新作文大赛、科幻作文大赛、华人作文大赛等国家级奖项。
沉默·高歌·拥抱
如果说中华民族近代史如一部五线谱,无数的史实在其中镌刻下深深浅浅的音符,那么这无疑是一部厚重、庄严的长歌史诗:想唱却沉默喑哑的鼓书艺人、嘶哑却于风雨中高歌的鸟儿、血泪交融着的拥抱的手……这一幕幕,是那时的艺术家为我们留下的历史切片,让我们这些后人得以一窥这部恢宏浩大、可歌可泣的巨著,也让我们时常为之潸然泪下、为之豪气满盈。
风雨如磐的苦难奏响无声的前奏。
这部史诗的前奏沉闷而令人发寒,帝国主义列强巧取豪夺,冲天的火光中发出力拉崩倒之声,腐败透顶、敲骨吸髓的清廷中传出鸦片鬼的嘬嘬声,间杂着如狼似虎的侵华日军犯下滔天罪行时的刀斧枪响……中华大地的百姓们在这样伸手不见五指的雨夜中,沉默着;面对没衣没食、无爹无娘的逃难小孩时,万宝庆沉默着;还有多少人在这其中沉默着,我不知道,但是我知道“沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡!”沉默不是冷漠与麻木,而是痛极则无言,“我心伤悲、莫知我哀”,无数的仁人志士在这沉默中酝酿,一场搅动天地的风暴就要来临,中华民族的脊梁不会因为黑暗而畏葸,中华之精神绝不会因苦难而消散。
披肝沥胆的抗争鼓荡出嘹亮的副歌。
在闷闷的滚雷中,一声龙吟乍响,艾青笔下的鸟儿便在风暴肆虐的土地上用嘶哑的喉咙高歌,如同聂耳在民族危亡关头谱就《义勇军进行曲》,那一个个音符正是从民族心灵深处喷薄而出的带血火焰。鲁迅先生“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”的壮语,正是民族魂在至暗时刻迸发出的不屈宣言:当语言被苦难暂时禁锢,灵魂却以更炽烈的形式爆发出来,在无声之处迸发出惊雷般的磅礴伟力。 雄浑的副歌中,我们听到长征队伍跨越雪山草地的步履声,我们听到了中国共产党解放全中国时百姓由衷的欢笑声,我们亦听到了抗美援朝战士戍卫时簌簌的雪声。正是有这些脊梁,这曲副歌才会这样激昂,沉默是痛极无言,高歌则是爱极而歌,正是所谓“幸甚至哉,歌以咏志”,不得不歌,难抑豪情。
血泪交融的拥抱汇成永恒的终章。
一曲步入尾段,创伤在历史的熔炉里被锻造成深沉博大的民族认同与凝聚力。穆旦愿以“带血的手”与同胞一一拥抱,这血痕是集体创伤的见证,更是民族涅槃的印记。当杜甫在安史之乱后“歌罢仰天叹,四座泪纵横”,那带泪的相望里不仅有切肤之痛,更饱含了在破碎山河中对民族共同命运的深切体认。中华大地的儿女浴着血与泪重生,在民族共同经历的熔炼下将无数心灵紧密连接,使“带血的拥抱”成为民族重生最悲壮也最庄严的仪式。 前段时间外交部发布《不跪》,我认为,我们的民族如今以带着血的手紧拉着手、紧紧拥抱,从前就没有跪过,将来更不会跪,这是我们民族的韧性与底气。
一曲终了,余音荡漾,歌曲还在谱就,未来无限美好,因为一个民族已经起来,所以我们肩上的担子更重,我辈青年更当笃行不怠、踔厉奋发,为中华民族屹立于世界之林奏响和弦、唱响和声!
杨旸,中学一级教师,宜都一中语文教师。曾获得教育部“一师一优课”部级优课、宜昌市优质课竞赛一等奖,宜昌市作业设计比赛一等奖,多次指导学生获得创新作文大赛一等奖、科普科幻作文全国一等奖。
在沉默中呐喊,于希望中歌唱
老舍笔下欲言又止最终无奈沉默的艺人;艾青诗中“用嘶哑的喉咙”呐喊出对土地眷念的鸟儿;穆旦拥抱中华民族的带着血的手,共同勾勒出民族之魂的轮廓。绝境之中,无论是压抑沉默,或是呐喊唤醒,还是用行动彰显赤子情怀,每一种都是我们于民族困境中喷薄而出的前行力量,更是我们对家国最真切的爱。
“开不了口”的沉默,是老舍对个体苦难的感同身受,是对民族多难的无尽悲悯。沉默不是冷漠,是杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的无限悲苦,是时代的一粒沙落在个人身上的千钧之力,是被时代裹挟向前的愤懑与无奈。沉默不是怯懦,当家国罹难,山河破碎,任何一种语言都无法消除悲痛,唯有怀着希冀与坚韧的沉默,走出民族觉醒前必经的第一步。沉默,是在痛苦中孕育的反思与变革,它无声,却振聋发聩!
“嘶哑喉咙”的不屈放歌,是艾青穿透历史的阴霾,对曾经沉默的民族最赤诚的呐喊。嘶哑的歌声之所以动人,正因为他用一种倔强的生命姿态面对人生风雨,悲鸣嘶哑,但却响彻苍穹。屈原于人生至暗时刻写下“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,杜甫在安史之乱后深情诉说“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。因为绝望笼罩,所以声嘶力竭的呐喊,所以拼命歌颂希望,因为沉默若成为常态,精神必将死亡。我们这个民族,从来不屈服于命运,从司马迁狱中写下史家之绝唱,到鲁迅以笔为剑的战斗檄文,这些即使“喉咙嘶哑”,也要坚持歌唱的精神,构成了我们民族精神的脊梁。
穆旦用“带血之手”拥抱整个民族,他用行动唤醒民众、激励民众,传递民族觉醒的力量。穆旦那“带血的手”,是“留取丹心照汗青”的文天祥;是“我自横刀向天笑”的谭嗣同;是战火中坚持办学不惧炮声的西南联大;是无数将青春与生命奉献给国家的无名英雄。带血的拥抱不是对苦难的美化,不是英雄的赞歌,是面对这片土地而生发出来的无穷力量,是一代代中国人以生命为墨、以行动为笔汇聚的一曲家国史诗。
当疫情中走向病区的“白大褂”坚定地说出“我上”时,当华坪女子高中的学生大声喊出“我本是高山而非溪流”时,当“北斗的研制,是中国人自己干出的”声音响彻全球时,我们听到了新一代中国人的最强音。当年轻的驻村干部走向脱贫攻坚的战场时,当王兴兴、梁文锋的面孔闪耀世界时,当莫斯科红场出现中国仪仗队的飒爽英姿时,我们看到了新一代中国人的行动力。
危亡中的沉默,嘶哑歌唱的执着,带血拥抱的壮烈,先辈们用种种表达让我们体悟到家国之殇的悲痛,我们定当坚守赤子之心,传承先辈之志,将个人奋斗的的涓滴融入民族复兴的洪流!
薛艳,民盟盟员,宜都一中语文教师,班主任,高二年级备课组长。教学经验丰富,以文润心,春风化雨,以热忱点亮学生心灵。廿载耕耘,以笔为犁,以心传薪,在语文的长路上,做学生成长的点灯人。
微光入星河 长夜尽天明
老舍笔下那位欲唱却不能张口的鼓书艺人,喉咙翻涌的是时代的悲歌;嘶哑歌唱的鸟儿在艾青的诗行中,为被践踏的土地发出不屈的呐喊;穆旦的诗句用“带血的手”去拥抱世界,绽放着民族觉醒的光芒——他们代表了不同时空背景下的灵魂碎片,在各自的时代熠熠生辉,以生命的个体发出面向未来、照亮历史、裹挟着汹涌暗流的光芒,最终汇聚成照耀人类文明的一轮皓月。
在历史长河中,总有些微光能够穿透岁月的阴霾,直抵心灵的归处。屈原投江前写下“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”的诗句,在楚国大厦将倾之际,他选择以死明志;文天祥身陷囹圄,在零丁洋上以“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的绝唱点亮精神火种。这些生命的微光在当时的黑暗中或许微不足道,却如历史长河中的灯塔,为后来者指引了方向。那一盏盏心灯,即使无法烛耀万里,也足以给人灰暗的日子里一点慰藉与温暖,在光阴的刻度里生生不息。
当个体微光与时代命运相遇,会产生惊人的精神共振。鲁迅先生弃医从文时写道:“灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。”他的个人选择与民族觉醒的需求产生了深刻共鸣,影响了一代又一代青年;张桂梅在滇西群山创办女高,教室里的微弱的灯火映照着女孩子们求知的面庞,她用贴满膏药的手掌托举起两千多名女孩的命运。平凡生命的坚守,也能在贫瘠的荒漠中浇灌出蓊郁的绿洲。这些将个人命运与时代使命相融合的选择,使微小的生命拥有了史诗般的壮美。
人类文明星河之所以璀璨,正是因为接纳并融合了无数具有独特差异的个体光芒。个体和时代的共振不是依附关系,而是在精神独立的基础上和整个世界联系对话。每一个生命都有其不可替代的价值,就如同光谱中的七彩颜色,共同构成了文明的白光。他们不能彼此替代,却又交相辉映,无数道光芒才汇聚成我们头顶的大千世界。
站在二十一世纪回望,方能知微光之于世界何等重要。从鼓书艺人的欲言又止到艾青笔下鸟儿的嘶哑歌唱,从穆旦诗中带血的拥抱到今天我们每个人的小小坚持——它们都在诉说着同一个道理:没有卑微到尘埃中的生命,只有被误解为渺小的存在。“苔花如米小,也学牡丹开”,流星雨划过夜空,虽只有片刻的精彩,但却同样会变成最璀璨的星河。
历史的回音壁,回荡着中华民族深沉而激越的召唤。我辈青年以青春之我与拼搏之我,在广袤无垠的新时代天地中发出无愧先辈与时代的雄浑回答,这回答应响如洪钟,力若惊雷,横贯历史,直达未来!
(湖北日报全媒记者秦发、汪蕾、张泽牧、文凯、匡柏学)
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