初夏的鄂城，晨雾未散，六（11）班的窗棂已透进第一缕晨光。刘雅萍老师静立在讲台前，掌心抚过台面斑驳的纹路，那些岁月留下的痕迹，仿佛在诉说着二十八载春秋的故事。刹那间，往昔那个怀揣教育理想、青涩却坚定的年轻女孩，与此刻沉稳从容的自己悄然重合。耳畔，孩子们朗朗的读书声不绝于耳，她深知，这方小小的讲台，承载的不仅是知识的传递，更是千万家庭对未来的殷切期盼。

党徽闪耀：红色薪火映童心

多媒体屏幕上，《长津湖》的炮火声骤然响起，零下30℃的冰天雪地中，志愿军战士们匍匐前进的身影让教室陷入一片寂静。后排的小林突然别过脸去，肩膀微微颤抖，藏在课桌下的小手紧紧攥着衣角。刘老师轻轻放下教案，穿过课桌间的过道，将一张纸巾悄悄放在他桌上。这个细微的动作，恰似春日里的一阵暖风，不着痕迹地拂过少年敏感的心灵。

这不是刘老师第一次见证这样的时刻。当陈延年戴着镣铐走向刑场的镜头定格在屏幕上，教室里此起彼伏的抽噎声打破了沉默；当孩子们齐声朗诵李大钊先生的《青春》，激昂的文字如同一簇簇跳动的火苗，点燃了每个少年心中的热血；当“童心向党、强国有我”的朗诵声响彻礼堂，刘老师站在后台，看着孩子们攥紧的小拳头在灯光下泛着红光，听着他们稚嫩却坚定的声音在礼堂回荡。她知道，这些从课本里、从影像中汲取的红色故事，正化作一颗颗火种，在孩子们的胸腔里燃烧成滚烫的信仰。

作为一名党员教师，党徽别在胸前，更镌刻在刘老师的心底。每一节思政课，她都精心准备，将历史故事与现实生活结合，用孩子们听得懂的语言，讲述党的光辉历程。她带着孩子们组织红色主题班会，鼓励孩子们分享自己心中的英雄故事。在她的努力下，红色基因如同春雨，无声却有力地浸润着每一颗童心，让爱国爱党的种子在新时代少年的心田里生根发芽。

智慧领航：三航模式铸成长

“新时代的班主任既要做温暖的引路人，更要当智慧的设计者。” 在学校“智慧型班主任培养计划”指引下，刘老师创设的“三航”管理模式如春风化雨。

选苗导航时，刘老师像航海家绘制星图般细致，对每个孩子的特质都了然于心。责任星、智慧星、服务星的星光，照亮了六十多个不同的成长坐标。扶苗启航时，她助力班干部实现从“跟跑者”到“领跑者”的蜕变。小辰同学第一次喊口令时声音发颤，刘老师便用“阶梯式放权法”耐心引导，从“我示范 - 你模仿”到“共研讨 - 齐改进”，这个羞涩的男孩逐渐变得自信大方有担当，成为优秀班长。壮苗启航阶段，她建立“班干部轮岗制”和“班级事务承包制”，让每个孩子都有机会参与管理。在“红领巾议事厅”里，孩子们自主讨论制定《班级公约》，用投票方式决定“图书角管理方案”。

这种“自治式管理”不仅培养了孩子们的民主意识，更让班级形成了“人人为我，我为人人”的良好氛围。凭借这一模式，刘老师所带班级先后获评全市三星章集体，6次被评为书香班级、50次被评为阳光中队；7人获市级个人三星章，35人获个人二星章，60人获个人一星章 。

墨香沁润：阅读点亮诗意梦

走进六（11）教室，仿佛踏入流动的图书馆。书架上整齐排列的书籍泛着柔和的光泽，油墨香与纸页特有的气息交织，瞬间将人卷入知识的海洋。刘老师将自家书房的万卷书香搬进教室，让墨香氤氲在每个课间。每周三下午的《读书分享会》是教室里最热闹的时刻。刘老师常坐在孩子们中间，时而为他们梳理故事脉络，时而抛出有趣的问题，笑声与讨论声顺着敞开的窗户飘向校园的每个角落。

阅读的种子一旦种下，便在生活的土壤里肆意生长。周末的鄂州市图书馆，总能遇见六（11）班孩子的身影，他们或踮着脚在书架间穿梭寻找，或趴在木质长桌上摘抄好词好句。回到家，电脑键盘的敲击声此起彼伏，孩子们将读书感悟化作文字，稚嫩的笔触里藏着对世界的新奇思考。刘老师还鼓励孩子们开展创意阅读活动，有的学生将书中故事改编成短剧，在班级舞台上精彩演绎；班级角落里的“书香画廊”贴满了画作，有的孩子用绚丽的水彩勾勒出《绿野仙踪》里的翡翠城，有的用素描细细描绘《骆驼祥子》里老北京的胡同。

在刘老师的引领下，阅读早已超越了书本的界限。它是课间交换的一本好书，是课堂上迸发的奇思妙想，是生活中无处不在的诗意。那些浸润在书香里的日子，正为孩子们的童年绘上最绚丽的色彩，滋养着他们的心灵，让想象力和创造力在知识的天空中自由翱翔。

心灵守护：关爱驱散成长霾

成长的道路并非一帆风顺，部分学生在学习和生活中会遇到各种困扰。小华同学曾因学习压力和家庭环境变化，逐渐变得内向、孤僻，学习成绩也有所下滑。面对家长焦虑的神情和孩子迷茫的眼神，刘老师倍感责任重大。此后，课间总能看见刘老师与小华并肩坐在教室课椅上的身影。

为了让小华更自在地倾诉，刘老师在教室角落挂起一个装饰着星星贴纸的小信箱，郑重其事地与他约定：“这里是我们的秘密基地，任何想说的话，都可以写给我。”小华开始在信里分享小烦恼、新发现，甚至画出自己梦想中的机器人。刘老师悄悄在课堂上创造机会：“谁愿意分享关于科技的奇思妙想？”小华犹豫着举起手，声音虽小却充满新奇。在刘老师用心用情的引导下，小华慢慢走出自我封闭的世界，眼中逐渐闪现出自信的光芒和对知识的渴望。在学校举行的科技比赛萝卜搭塔中，小华获得了第三名的好成绩。

寒假那天，小华背着书包磨磨蹭蹭不肯离校，突然冲上前抱住刘老师：“一想到放假就见不到您和同学们，我特别难过，都想哭了。” 刘老师轻轻拍着他的背，窗外的雪落在肩头，却暖得像春天的阳光。那些藏在信箱里的悄悄话，那些课后的耐心陪伴，此刻都化作驱散阴霾的暖阳，照亮了少年前行的路。那一刻，刘老师脸上灿烂的笑容，是教师职业幸福感的生动诠释！

桃李芬芳：岁月镌刻育人情

二十八年的坚守，从未黯淡刘老师眼中的热忱。她已记不清多少次家访归来的披星戴月，记不清多少次深夜备课后的月光如水，平日里的琐碎日常，早已镌刻成她教育生涯的年轮。最难忘那个住院的深秋，术前孩子们送来贴心问候，术后的虚弱被孩子们祝福卡片的暖意驱散，重返教室那日，迎接刘老师的是震耳欲聋的掌声，还有孩子们扑进怀里的温暖。

办公桌上的木盒里，珍藏着跨越岁月的心意：褪色的贺卡上，“最棒妈妈老师”的字迹依然鲜艳；泛黄的信笺从天南地北寄来，诉说着毕业生的成长与思念；家长颤抖着双手递来的感谢信，字里行间满是对孩子蜕变的欣喜。这些珍贵的“勋章”，远比那些陈列在荣誉墙上的奖状更让她珍视。

当三星章集体的荣誉牌匾挂在教室墙上，当红色家书朗诵比赛的奖杯折射出光芒，当教学比赛的证书铺满桌面，刘老师却总是笑着说：“这些都比不上孩子们眼里的光。” 她记得那个曾内向自卑的小华如今自信地站在讲台上发言；记得调皮的小林成了热心助人的班干部；记得无数孩子从她的课堂里汲取力量，奔向更广阔的天地。教学比赛的累累硕果、市区名班主任、好老师、优秀辅导员等光荣称号，都在诉说着教育者的幸福密码，歌颂着教育者平凡岁月里春泥无声护新蕊，秋实满园证素心的诗篇。

暮色中的鄂城亮起万家灯火，刘老师在教室里批改完最后一本作业，起身环视着干净整洁的教室，好像又看到了白天孩子们灵动的身影，如星星灯渐次亮起：那些在晨光中颤抖的肩膀，在星光下成长的脸庞，都化作银河中的点点繁星。她知道，这方三尺讲台永远种着最璀璨的星河，而她，永远是那个仰望星空的守灯人，在岁月长河里，继续点亮更多年轻的星辰。

（湖北日报客户端通讯员 熊小芳）