湖北日报讯（记者文俊、通讯员谢小琴、赵桂越、秦金）5月29日下午，武汉理工大学师生与洪山高中联合开展“心新美育工坊”首期艺术疗愈课程。此次课程以“创意绘画纸盘——找寻真实自我”为主题，以绘画创作与心理引导相结合的形式，为28名高中生带来一场独特的心灵探索之旅。

课程伊始，在国家二级心理咨询师、武汉理工大学陈震宇老师的带领下，趣味横生的破冰游戏，让师生们迅速拉近彼此之间的距离，打破初次见面的拘谨。

创作环节中，国家二级心理咨询师、武汉理工大学詹莉引导学生在轻松的氛围音乐中，逐渐放松身心，以纸盘为画布，开启自由创作之旅。她提示同学们“所有的创作都是自己的情绪表达，没有对错，没有好看之分”。画笔游走间，色彩与线条不再只是简单的绘画元素，而是化作他们倾诉内心情感的独特语言，同学们通过绘画，舒缓内心的压力与情绪，让情感在纸盘上尽情流淌。

在沙沙的笔触声中，同学们陆续完成了纸盘创作。在詹莉的引导下，同学们依次分享创作灵感。一位同学介绍，自己所画的作品以“多云转晴”为主题，代表着只要保持乐观积极的心态，生活中的阴霾终会过去。

“希望以后能有更多这样的活动！”课程结束后，参与同学积极反馈自己的活动感受，表达对下次活动的期待。

为确保课程实现艺术表达与心理疗愈的双重目标，武汉理工大学艺术与设计学院精心做好课程设计和前期准备工作，现场特别邀请洪山高中美术与心理老师全程参与指导。

“艺术是心灵的镜子，绘画是无声的倾诉。”洪山高中负责老师表示，“心新美育工坊”创新性地采用“艺术+心理”的跨学科模式，为青少年搭建一个安全、自由的表达平台，帮助他们在创作过程中释放学业压力，深度探索自我，增强自我认知能力，让艺术成为滋养心灵的养分。

据悉，武汉理工大学与洪山高中共建的“心新美育工坊”是教育协同的有益探索。高校以专业优势设计课程，高中提供场地和资源，双方紧密合作，为学生打造多元学习空间。艺术疗愈课程以美润心，既提升学生审美能力，又关注心理健康，助力其全面发展。后续“心新美育工坊”将持续携手高中，推出系列课程，探索创新形式，。