为进一步落实新课标理念，充分发挥优秀教师的示范引领作用，推动课堂教学提质增效，按照学校教研“三课一论坛”年度计划安排，3月27日至4月24日，我校举行了精品课活动，各学科老师积极参与听课。

按照讲课顺序，以下教师依次展现教学风采：

物理王小梅老师

化学郭伶俐老师

本课程精准对接高考命题趋势，将分子结构与性质专题系统划分为物质熔沸点比较、氢键作用机制、物质稳定性规律、配合物结构解析、酸碱性强弱判断五大核心模块。通过知识解构与规律提炼相结合的方式，聚焦分子极性、氢键对物质性质的影响等核心考点，深入剖析键能、分子间作用力与物质性质的关联性。教学设计体现进阶式思维培养路径，对高三化学复习具有示范价值。

生物雷霆钧老师

雷老师的设计紧扣高考核心，以“模块化拆解+动态模型建构”精准突破代谢重难点，逻辑清晰且层次分明；真题变式训练针对性强，有效提升审题与答题规范性，助力学生从知识整合向能力运用转化，是一堂兼具深度与实效的复习精品课。

语文王志刚老师

王老师的《说“木叶”》教学目标明确，重难点把握精准，通过对文中诗歌讲解，让学生明白知识要点；从学生考试的实际出发设计教学活动，给予学生充分的自主合作学习时间，做到教、学一体。

英语帅航老师

在本节读写课中，帅老师巧用教材，充分挖掘文本的育人价值，围绕道德修养，培养学生社会责任感。她以主题为基础，从人物的动作、心理、语言描写三方面阅读，在续写中进行情节创设，培养学生的写作能力和思维品质。

数学陈红明老师

这堂精品课逻辑明晰，先深入浅出讲解平面向量三点共线定理，再自然过渡到等和线定理。陈老师巧妙引导学生自主推导定理，极大激发了学生的探索欲；课堂互动频繁，学生参与度高。例题与练习题的选择由易到难，梯度合理，既巩固了基础知识，又培养了同学们的思维能力，是一堂深度与实效兼具的精品课。

地理万佳新老师

本课程以中国古桥为载体，通过不同类型的古桥差异对比，发现中国不同区域的自然和人文地理差异，并建立区域差异到因地制宜的逻辑关联，学生学习的积极性高，教学效果好，符合高考的趋势和能力要求。

政治袁文芳老师

袁老师的课堂创新性地设置了游戏场景，以游戏闯关的形式将知识点巧妙地融入关卡任务之中，带领同学们体验了一场别有生趣的思维闯关之旅，让学生在层层递进的挑战中探索逻辑思维的基本规律，有效地激发学生学习兴趣，课堂气氛活跃，体现了高效课堂对学生参与感和成就感的重视。

历史叶毅老师

叶老师以“认同构建”为核心线索，深入剖析两汉如何通过政治、经济、文化策略巩固统一多民族国家，视角新颖且理论性强。以文景之治的妥协、汉武帝的集权斗争等典型案例，生动揭示历史治理的复杂性与辩证性。从西汉至东汉的兴衰脉络完整，紧扣“认同”主线，层层递进，展现历史发展的延续性与断裂性，助力学生构建系统性认知框架。

结语

深耕课堂守初心，笃行致远共成长。教育的真谛，在于点燃心灯，照亮成长。本次精品课教学展示活动，不仅展现了黄梅一中优秀教师扎实的教学功底和创新的教育理念，更彰显了学校深耕课堂教学、追求教育品质的坚定决心。

我们将以此次活动为契机，继续在教学的沃土上精耕细作，让核心素养真正落地生根，让每一节课都成为师生共同成长的美好时光！