湖北日报客户端讯（通讯员路玉婷）为深入落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，提升幼儿园科学教育实践水平，4月17日至19日，宜昌市葛洲坝东山幼儿园教师团队在西陵区教育局的号召下，受中国教育科学研究院课程教材研发中心邀请，远赴南京鹤琴幼儿园，参与“游戏・材料・经验——《评估指南》实施背景下幼儿园数学教育新探索”专题交流活动，开启了一场聚焦前沿理念、深化实践创新的学习之旅。

本次活动由中国教育科学研究院课程教材研发中心主办，南京鹤琴幼儿园承办，吸引了全国百余名幼教工作者参与。以“实践展示 + 专家引领”双线推进，三场分龄数学活动成为亮点。宜昌市葛洲坝东山幼儿园教师团队全程参与优质课观摩、专题分享及圆桌沙龙，沉浸式学习前沿经验。李娟教授作《幼儿园数学教育的相关思考》专题报告，剖析“从生活中发现数学，以游戏支持学习”的核心理念，引发教师对数学教育生活化、游戏化的深度思考。南京鹤琴幼儿园魏灿灿、杨柳等教师分别从“评估导向教学”“个性化支持”“教研组赋能”分享园所经验，展现了基于《评估指南》的数学教育创新路径。

在专家圆桌沙龙环节，南京师范大学张俊教授、温州大学李娟教授围绕“数学教育的游戏化与科学评估”展开对话，特别强调“看见每个孩子的学习节奏”在日常场景中识别个体差异，善用“儿童教儿童”“家园联动”等多方协作策略，让材料成为连接“教”与“学”的桥梁，在活动中融入生活化任务，自然渗透数学经验。

两位专家的对话为教师打开新思路：真正的个别化支持，始于接纳差异的教育心态，成于精准对接需求的策略设计，而教研组正是将这种理念转化为实践的核心枢纽。

此次对标学习，宜昌市葛洲坝东山幼儿园教师团队不仅收获了可迁移的教学案例，更深刻理解了“游戏化学习”“个性化评估”等核心理念。

教师们表示，将借鉴南京鹤琴幼儿园“看见每一个，支持每一个”的教育实践，结合园所实际优化科学活动设计，让材料成为幼儿探索科学的“钥匙”，让游戏成为经验生长的“土壤”。