湖北日报客户端讯（通讯员 高由国 张玉芹）为落实“双减”和五项管理政策，确保教辅专项整治见实效，提高常规教学作业管理实效，优化作业设计，培养学生良好的书写习惯，增强相互学习、共同提高的学习氛围，4月17日，丹江口市太山庙小学举行第三届作业展评活动。

该校高度重视这次展评活动，制定了《太山庙小学优秀作业展评方案》。本次作业展评活动面向全体学生，全学段全学科，分班级初评、学校展示两个层面进行。各班通过初评，评选出优秀作业并参与学校展评。17日下午，全校21个班级评选出的优秀作业集中在操场展出。展出的作业形式多样，有常规的课堂作业，也有手工制作、绘画等。全面展现学生勤学善思、踏实进取的成长足迹。

走进展评区，一本本作业整齐陈列，吸引师生驻足欣赏。语文作业中，工整的书写、生动的习作、图文并茂的阅读笔记尽显文字之美；数学作业里，清晰的解题步骤、创新的思维导图、趣味实践测量记录展现逻辑之光；英语作业上，色彩缤纷的单词卡片、情景对话手抄报充满童趣；科学观察日记记录着植物生长的奥秘，美术创意画作则用线条和色彩诉说童真梦想。

活动当天，全校学生分批次有序参观。孩子们时而凝神细看优秀作业的书写规范，时而小声讨论解题思路，时而为同学们的创意作品发出赞叹。老师们也借此机会引导学生从优秀作业中汲取经验，树立“认真对待每一次作业”的态度。许多学生特意带上笔记本，记录下值得借鉴的学习方法。

本次展评不仅关注作业的正确率，更重视过程性评价与个性化发展。展区特设“进步之星”专栏，展示书写工整度、正确率提升显著的作业，鼓励学生点滴进步；部分班级推出“作业背后的故事”展板，通过学生自述、家长寄语、教师点评等，呈现作业完成过程中的努力与成长，此外，学校还邀请家长代表参与评选，从“书写规范、创新实践、学科素养”等维度为作业打分，家校协同助力学生全面发展。

学校负责人说，作业是学习的镜子，映照出孩子们的态度与潜力。我们希望通过展评活动，让认真成为一种习惯，让优秀成为一种追求。通过作业展评活动，要促进学生、教师双提高。学生在观摩中取长补短，共同进步；教师在展评中借鉴，优化设计，创新作业评价，最终达到提高教学质量这一目标。

此次优秀作业展评活动的开展，展示了该校“双减”背景下作业优化设计的成果，为师生们提供了一个相互促进的平台。今后，太山庙小学将继续探索“减负提质”路径，以多元化学科实践作业为载体，激发学生学习内驱力，助力每一颗童心在笔墨间绽放光彩！