荆门市掇刀区军马场学校六（2）班 刘铭萱

变脸，变的是脸，看的是人心。——题记

六年，心灵中最深刻的数字，承载着那些在校园里长不大的记忆，那些留在岁月中忘不掉的纯真。

有这样一个人，她严苛肃穆；有这样一个人，她文采翡然；有这样一个人，她永葆童心；有这样一个人，她矫情难哄；有这样一个人，她是如此伟大……她千姿百态，最擅“川剧变脸”，又如一条“变色龙”融洽于万物万象之间。

第一章“噩梦”来袭

“咚咚咚”，人影未到，声先到，脚步声一响起，同学们立刻屏息凝神，刚刚还吵得天翻地覆的教室倏地安静下来。只余五十五颗心脏的剧烈跳动声，连窗外金光大放的太阳不免也收敛了几分器张，悄悄躲在云层后面了，云山叠峦，压在众人心间。随着一只熟悉的脚迈入教室，五十五个前顷的身子齐齐收回！一本正经地端坐着，仿佛已这样等待多时，那正襟危坐的模样当真叫人难辨真假。然而，一切似乎都掌握在她手中，严厉的目光巡视全场，顿叫人汗毛倒竖，冷汗漫透衣衫，大气不敢喘。

“吱吱”，一阵桌椅的移动声传来，同学们张大耳朵，想听清楚声音来自何处，不禁暗暗为他捏紧了拳头。回头才见一名那名同学满不在乎地斜靠在墙上，只在心中暗叹：哎！又来一位“待宰羔羊”了。谁知，随着老师咒语般的声音念出，作业完成不合格，书没背诵、听写错误多，竟项项都有那位同学。就当大家以为他会乖乖屈服，谁料他怒发冲冠凭栏处，仰天长啸壮怀激烈，宁为玉碎不为瓦全，梗着脖子起身道：“我完成不了作业怎么了？”说完直瞪老师，大家此时心中当然是感慨万千，却又万分叹息。果然，噩梦如同狂风暴雨般降临，卷走了“革命烈士”。短短几分钟，被“”的“革命烈士”成功被策反，实在挨不住噩梦里的“惊魂”啊。杀招百出：告小状（十分委屈地向全班同学述说她改作业的不易），关于学习重要性的演讲信手拈来，加作业，请家长……噩梦真是阴魂不散。

第二章失忆了

经过被噩梦的又一次整顿，我方现在可是被暂时性全员反叛，虽说投敌不光荣，但享受到上级领导——校长的亲自夸赞，心里还是美滋滋的。不过，无论怎样也不能缴械投降，被敌方这小小诱惑控制了。然而，千思万虑，千方百计，没料想敌方竟然“失忆了”。

这还得从今早说起，一向不近人情的“冰块脸儿”（敌方）笑容满面。奇怪，这天的天气竟也变好了，晴空万里，不冷不热。敌方脚步轻盈地走着，完全不顾自己已经年近半百，忍不住还连蹦带跳了一下，碰见熟悉的人，还上去聊聊天。上课时，语文课代表诧异地问老师：“今天不加作业吗？”可她却一脸不高兴，嘟着嘴说：“不加，不加，我们家的宝贝们都这么乖，这几天休息休息呀。”如同稚童一般的话语甜腻极了。中午时，舔着一根棒棒糖，捧着教师节我们做的礼物向别的老师使劲炫耀，见人就说：“你的礼物没我多，没我的礼物好，羡不羡慕？”都快变成“大喇叭”了。同学们看着她这副样子，无奈地摇头笑笑，心想：真失忆了？竟自动策反了，不过，失忆的她，带着几分儿童稚气，当真可爱！

第三章峰回路转

时间过得真快啊，岁月匆匆，已经快六年了，在这个期间里，敌方又满血复活，只是没想到昨天还咄咄逼人的她竟成了这般模样，因班里的事太过焦虑，没注意台阶，竟摔伤了腿。可她仍一手杵着拐杖，一脚蹦跳着来上课了。她受伤的腿无法移动，只能忍着疼痛，转过来又转过去地边看白板书边讲课。在近处的粉笔明明只要向前一移便可轻松拿到，可如今变得遥不可及。她艰难地挪动着，挪动着……在教室，在走廊，看到地上有垃圾，依然不顾疼痛地弯腰去捡。这一次，每每看见她就远远离开的同学不再远离，义大反顾地站在她身旁，扶着她走着。她笑了，如同阳光般灿烂的笑，即使忍着疼痛。她和我们讲了好多好多，有伤心，有欣慰，有悲叹，可都是关于我们的。她泪流满面，那是高兴的笑。如今，我们长大了，该我们帮助您了。

她就是我们的李老师，纵观她“川剧变脸”，对学生赤诚的心却亘古不变，如同恒星，永远地熠熠发光。那是我忘不掉的记忆，抹不去的纯真。

【辅导教师金玉叶】评：这篇作文以生动的笔触刻画了一位既严厉又可爱的老师形象，通过“变脸”的巧妙比喻，展现了李老师在不同情境下的多面性格。文章结构清晰，三个章节层层递进，既有幽默风趣的描写，又有感人至深的情感升华。小作者观察细致，语言活泼，善用夸张和对比手法，如“噩梦来袭”与“失忆了”的强烈反差，使人物形象更加鲜活。结尾点明主题，表达了对老师的深厚感情，真挚动人。全文情感饱满，富有童趣，是一篇优秀的习作！