湖北日报客户端讯（通讯员李媛、黄佳丽）为进一步规范教学行为，提升教学质量，4月11日，大悟县城北小学教联体全方位落实精细化管理，致力于为学生打造优质教育环境，深度融入“新质课堂”建设理念。

在备课环节，各学科教师充分发挥集体智慧，以年级组为单位开展“新质课堂”备课活动。教师们深入剖析教材，探寻契合“新质课堂”要求的教学方法，紧密结合学生实际情况，制定兼具详细度与针对性的教学方案。鼓励教师在“新质课堂”集体备课成果的基础上，进行个性化二次备课。融入独特教学特色与创新思路，将“新质课堂”所倡导的以学生为中心、培养学生自主探究能力等理念，切实落实到每一个教学环节中，确保每一堂课都能充分激发学生的学习兴趣与主动性 ，让课堂精彩纷呈。

教师的教案紧密贴合学情，精准抓住重难点，分层次安排教学流程。既能助力学生牢固掌握基础知识，又能引导学生灵活运用知识解决实际问题，做到全面掌握、重点突出，还巧妙地把课本与资料有机结合，使其互为补充、相得益彰，充分体现“新质课堂”对知识传授与能力培养的融合要求。

在“双减”背景下，各科教师以“新质课堂”建设理念为指引优化作业设计，严格控制作业总量，切实减轻学生课业负担。作业设计既注重基础知识的巩固夯实，又关注分层拔高训练，兼顾课内外知识的拓展与应用。通过设计探究性、实践性作业，培养学生自主学习能力与创新思维，让作业成为“新质课堂”的有效延伸。

作业批改是教学常规的重要部分，教师认真批改每位学生的作业，不仅关注对错，更重视对学生学习过程的评价与指导。针对作业问题，教师及时与学生沟通，帮助分析原因，督促学生认真订正，确保学生扎实掌握知识，呼应“新质课堂”对学生学习效果的重视。

通过扎实推进一系列教学常规工作，大悟县城北小学教学秩序更加规范，教师教学积极性和责任心进一步提升，学生学习成绩和综合素质稳步提高。今后，城北小学将继续坚守教育初心，不断强化教学常规管理，深度践行“新质课堂”建设理念，为学校教育教学质量的持续提升筑牢根基。