湖北日报客户端讯（通讯员 辛美霖）无声的环境，孕育有生的教育。为优化幼儿园整体环境创设，让环境更好地服务于幼儿的学习与发展，助力教师专业能力提升，3月28日，莲花堰幼儿园开展了班级环境创设观摩研讨活动。

在观摩的过程中，老师们纷纷化身“小导游”，全面详细地围绕着班级环创的整体设计思路与实施过程，一一进行介绍。老师们从幼儿视角出发，追随幼儿的兴趣，详述幼儿活动探索过程、区域材料投放和各区域联动的协同性与整体性，让在场的每位“游客”清晰地了解到每一面展示墙、每一组材料投放背后所蕴含的教育意义。

莲花堰幼儿园教联体负责人在本次观摩交流中提到，本次环境创设观摩交流研讨活动以“让环境成为儿童的第三位老师”为核心理念，通过“观摩-研讨-共创”的形式，推动班级从“静态装饰”向“动态教育场域”转变。她特别强调：幼儿园的环境创设要始终围绕“看见儿童、支持儿童”展开，环境创设的优化不仅能激发儿童的学习兴趣，也会有效促进教师的专业成长。