湖北日报客户端讯（通讯员朱可学）2021年12月《关于加强新时代关心下一代工作委员会工作的意见》明确要求：“加强青少年法治教育和权益保护，持续开展‘关爱明天·普法先行’青少年法治宣传教育活动，推动法治教育进学校、进农村、进社区、进家庭、进企业，教育引导青少年树立尊法、学法、守法、用法意识。”加强青少年法治宣传教育是一件功在当代、利在千秋的宏伟事业，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实课题。各级党委、政府及其有关部门要针对青少年成长成人成才特点，坚持问题导向，突出五大攻略，进一步探索符合青少年特征的法治实践路径和协同育人方法，深入推进“关爱明天·普法先行”青少年法治宣传教育活动提质增效。

一要提高站位、凝聚共识，切实增强开展青少年法治宣传教育活动的使命感和责任感。要提高政治站位，充分认识开展“关爱明天·普法先行”青少年法治宣传教育活动，提高青少年法治意识、加强青少年权益保护、预防青少年违法犯罪、促进青少年健康成长，是抓好后继有人的根本大计，坚持把青少年法治教育摆在重要位置统筹谋划，纳入法治建设总体部署，纳入综合绩效考核、平安建设、文明创建等考核评价内容，与党建工作同安排、同部署、同考核、同落实，为深化青少年法治宣传教育活动提供强有力的组织保障。

二要加强联动、形成合力，全力构建开展青少年法治宣传教育活动的新格局和新机制。要把开展“关爱明天·普法先行”青少年法治宣传教育活动作为一项社会系统工程，通过构建三级共管的领导机制、“四位一体”的工作格局、“三位一体”的宣教网络、专兼结合的宣教队伍，形成全覆盖的工作体系，有效促进青少年法治宣传教育向纵深推广。要结合实际地构建党委领导、人大监督、政府实施的领导体制，确保各项目标任务落到实处；按照中国关工委部署，成立领导小组，建立工作专班，加强组织领导，强化业务指导；各级关工委成员单位立足本职，科学谋划方案，实行清单化管理、项目化推进。要通过完善政法、宣传、司法、公安、教育、关工委、团委、妇联等职能部门和群团组织统一领导、分工负责的领导机制，密切配合、协同推进的联动机制，示范带动、全面提升的引领机制，形成党政主导、关工委协调、部门参与、学校实施“四位一体”的工作格局。要从学校教育长于言教、家庭教育长于身教、社会教育长于境教出发，把学校、家庭、社会作为最重要的三个环节，围绕目标任务，强化沟通协作，共同推动形成学校为主体、家庭为基础、社会为平台的“三位一体”青少年法治教育网络，着力打造一套“组合拳”。要打破部门单打独斗的局面，全面整合社会资源，根据实际情况，聘请公检法司等部门公安干警、检察官、法官、司法所长担任法治副校长、校外法治辅导员，动员各领域具有法治实践经验的“五老”、法治课教师、法律工作者、法学专家、社会工作者等开展法治宣传教育志愿服务，切实加强“普法专家库+法治志愿者”专兼职队伍建设，优化法治副校长、法治课教师、法治辅导员等师资队伍，动员法治讲师团、“五老”关爱团、公益律师团、普法工作室等社会力量，开展“五进”法治宣讲和罪错未成年人观护帮教活动，确保法治教育的专业化、有效性；鉴于各地“五老”法治宣传教育力量相对薄弱的现状，应通过政法委牵头，协调公检法司部门优选退休的老公安、老检察、老法官、老司法等老政法干警组建“五老”法治宣讲团，加入青少年法治宣传教育队伍。通过落实保障机制，积极营造有利于青少年健康成长和全面发展的校园环境、家庭环境、社会环境。

三要创新载体、搭建平台，逐步强化开展青少年法治宣传教育活动的吸引力和感染力。要紧扣“立德树人·法佑未来”主线，通过开办理论课堂、深化多类创建、打造实践阵地，创新载体促进法治宣传与实践养成紧密结合，推动法治教育“五进”活动走深走实。要抓住“开学第一课”时机举办法治教育课堂，通过严谨的理论、鲜活的案例重点讲述与青少年日常学习生活密切相关的法律法规，分析青少年生活中常见的法律问题，不断提高青少年的法治意识。要结合创建“平安校园”“零犯罪学校”“五老法治教育工作室”和“全国法治安全教育先进学校”“全国青少年法治安全教育先进乡村（社区）”等活动，抓住重要时间节点，开展法律知识竞答、课间大讨论、模拟法庭、征文演讲、书画创作、情景剧表演等实践活动，增强青少年法治教育的吸引力、感染力。要利用“现场教学课堂”“实践教学课堂”“基地游学课堂”设立一批布局合理、功能完备、运作规范的青少年法治教育实践基地，依托爱国主义教育基地、公共机构设施、基层群众文化服务场所等阵地创设一批符合青少年兴趣、满足青少年需求的法治文化传承基地，通过强化实地建设，激发学法兴趣，提高用法能力，推动青少年将法治精神内化于心、外化于行。

四要灵活形式、拓宽路径，有效扩大开展青少年法治宣传教育活动的覆盖面和影响力。要采取线上+线下方式，通过参与式宣传教育、融入式学科教学、上门式普法宣传、情景式法治教育、体验式法治课堂、案例式警示教育，多角度助推青少年法治宣传教育活动，在潜移默化中提升青少年法律素养。要组织线上观看法治教育公开课展播，创作法治宣传漫画、H5页面、微动漫、微视频作品，线下参加主题征文、知识竞赛、专题演讲、手抄报设计、书写守法箴言等活动，实现学思践悟同步，培养青少年尊法学法守法用法的意识。要充分挖掘各学科课程中蕴含的法治教育资源，找准结合点，实现法治教育与学科教学有机融合，将法治宣传教育融入课堂、融进五育，逐步形成小学学生重点进行法律启蒙、自护、体验教育和中学学生着重进行法治观念、法治行为养成教育的青少年法治教育课程体系。要把“五老”法治宣讲团、家长志愿者和法律工作者“请进来”，举行主题鲜明的法治教育专题讲座；组织法官进校园、进单位紧扣劳动就业、医疗保障、婚恋家庭等与青年工作、生活息息相关的内容及校园霸凌、预防未成年人违法犯罪等贴近学生学习、生活的内容，针对不同年龄段青少年开展面对面解疑释惑法律问题，促进审判活动从“坐堂审案”向“送法上门”转变。要发动文艺工作者、家长和学生共同创编、排练校园防欺凌、防诈骗等法治情景剧，从身边事、眼前人讲起，寓教于乐、晓理于行；结合青少年模拟法庭辩论需要，选派优秀法官做好案例选取、培训指导等前期准备工作，通过组织学生亲身参与法官、检察官、被告人等“角色扮演”，找准各角色在法庭上的功能定位，有序表达意见，学习法律知识，理解法律要求，体验司法活动，感悟法治精神，增强法治实践活动的感染力，拓宽法治教育深度。要利用“公众开放日”，邀请青少年走入校外法治教育基地，实地了解公检法司部门各项工作流程，沉浸式体验公检法司部门工作，零距离感受司法公开，在潜移默化中感受法治文化氛围、接受法治教育熏陶。要选取涉及青少年暴力型犯罪（抢劫、故意伤害、抢夺等）、财产型犯罪（盗窃、诈骗等）、涉毒犯罪等具有普遍性、典型性及教育意义的刑事案件，在公开审理的前提下，邀请青少年参与旁听庭审，从身边同龄人发生的违法案件中汲取教训，用真实案例警示青少年心有所畏、矩有所守、行有所止，守住道德红线和法律底线，实现审理一案、教育一片的效果。

五要突出重点、丰富内容，不断提升开展青少年法治宣传教育活动的针对性和实效性。要把思想启蒙、守法意识培育和法治行为习惯养成作为重点，围绕青少年最关心、最直接、最现实的法律需求，结合青少年法治宣传教育工程，引导青少年树立尊崇宪法、忠于宪法、遵守宪法、维护宪法的意识；广泛普及《中华人民共和国民法典》，引导青少年自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式；我们广泛普及《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国家庭教育促进法》等与青少年成长成人成才密切相关的法律法规，引导青少年准确把握最有利于未成年人的原则，学会依法保护自己。要全面落实《青少年法治教育大纲》，充分发挥学校主阵地和课堂主渠道作用，将法治教育与德育、安全教育、国防教育等内容有机结合，建立科学系统的法治教育课程体系；遵循青少年身心发展规律，分层分类分阶段开展法治宣传教育，把法治精神、法治思维融入学校教育、家庭教育、社会教育各阶段各环节，引导青少年学生在生活实践中感受法治力量，培养法治观念。通过坚持青少年法治宣传教育为立德树人服务，引领青少年守好红色法治根脉，促进法治成为广大青少年的思想共识和基本准则，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供有力支撑。