湖北日报讯（通讯员吴文珏）11号，在湖北工程职业学院思政课堂上，AI数字人教师通过多模态交互技术，生动解读职教新政，这种虚实结合的教学场景，将两会政策精神转化为直观、易懂的教学内容，不仅让两会精神变得可感可知，还为职教发展注入了新动能，为深化产教融合提供了创新实践范例。

“今年全国两会对高校职院有什么新的政策吗？具体举例说一下。”

“今年两会里面的高校政策可是有不少亮点，比如说教育投入、政府计划……”

在2024级应用电子2班，学生们正兴致勃勃地向数字人“小陈老师”提问，问题涉及两会精神、职教政策、就业建议等方面，“小陈老师”一一作答。通过AI数字人教师的精准讲解和互动演示，学生能够更深入地理解政策内涵，同时感受到科技赋能教育的魅力。

湖北工程职业学院2024级应用电子2班学生曹蒙说，这次特别的课堂互动， 让自己更加精准地了解全国两会关于我们职业教育有哪些政策，在课堂上解决了日常生活中的小困惑。

“小陈老师”还根据学生们的问题，设置了两会知识抢答环节，对回答正确的同学，“小陈老师”便妙语连珠送上定制化鼓励金句，课堂氛围热烈活跃。

湖北工程职业学院2024级应用电子2班学生梅凯乐表示，数字人老师这种教学方式很新颖，很有趣，让我更加喜欢上思政课了。

据了解，为了让思政课更加丰富多彩，该校马克思主义学院教师陈鸣凤利用AI技术将两会精神与思政课深度融合，辅助教学。

陈鸣凤表示， 在设计过程中，我运用到了我自己的声音，我的形象，生成了“小陈老师”这个属于我自己的数字人分身，在调试训练当中，我将两会的精神、以及高职院校的资料给到它，通过不断地测试，让她的回答符合学生的实际。

湖北工程职业学院马克思主义学院副院长刘晓璇称，这是我们利用AI技术对思政课教学的一种尝试，未来我们也将继续利用AI赋能思政课教学，不断提高我们思政课的时效性和吸引力。  

这是湖北工程职业学院利用AI技术推动课堂教学改革的一次有益探索，不仅丰富了教学形式，还实现了教学资源的智能化和个性化分配，有效提升了课堂的互动性和吸引力。未来，该校将继续利用AI赋能课堂教学，探索更多创新模式，推动课堂教学向更智能、更高效的方向发展，为培养新时代技术技能人才贡献力量。