湖北日报全媒记者 魏鹏 通讯员 陈艳 邓琳

三月的襄阳市第五中学校园里春意芬芳。

近日，襄阳五中荣获2024年度“全国三八红旗集体”称号，成为全省教育系统唯一获此殊荣的单位。

“她们”当中，有教育部学科领军教师，有教育部新时代名师工作室主持人，有湖北省特级教师，有襄阳市“最美巾帼奋斗者”……她们用热爱与智慧教导一批批襄阳学子成人成才、建设百年名校贡献着“她力量”。

用智慧铺就学生成才之路

从教20多年，英语教师刘静带过6届学生，50多人走进清华北大，近千名学生走进“985”大学。

“我算是鼓励型的老师，多鼓励学生，包容学生的错误，帮助学生发现学习的乐趣。”刘静说。平时，她会更多关注英语成绩较弱的学生。“你最近表现不错哟。”“这次考试有进步，继续加油！”在课堂上，她时常会走到学生旁边突然提出表扬，让学生清晰地体会到老师的关注。

刘静时常会采取“同伴导师制”的教学形式，将课堂交给学生，让学生当老师，给同伴授课。起初，一些学生在讲解时出现紧张发抖、语言啰嗦冗长、表达不准确等各种问题，她没有中止，而是引导学生开动脑筋、自主管理。一学期过后，全班绝大部分学生都担任过“同伴导师”，自主学习能力和自主管理能力显著提高。

“现在的学生个性强烈，女老师们在教学上都有自己的一套‘独门秘籍’”襄阳五中校长李天艳介绍，政治老师李仙红在课堂上擅长于创设话题情境，设计有亲和力、针对性的学科活动，实现思政小课堂和社会大课堂有机结合；语文老师汤玲坚持个性化辅导，为班上每名学生设计专属自己的“第二课堂”；语文老师赵春燕坚持将课堂内外的各种“机会”提供给每名学生，让学生出彩、闪光……

像妈妈一样关注学生成长

学校女老师们常年开展“巾帼志愿者服务”“心理健康辅导月”等活动，用爱心和耐心，关注学生身心健康，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养了一批批德智体美劳全面发展的优秀学子。

高三班主任江河曾带过一名有些特殊的女生小薇（化名）。小薇刚进襄阳五中时成绩十分优秀，但面对高中阶段的学业竞争压力，父亲常年在外、母亲忙于照顾年幼的妹妹，她开始整夜失眠，精神紧张，并休学了一段时间。

小薇返校后被分在了江河的班上，一年多时间里，她每隔半个月就会请假几天。回到学校，江河每天都会与小薇交流，谈兴趣爱好，聊理想抱负，并主动给小薇补习落下的课程。高三下学期，小薇的状态逐渐稳定，最终以优异的成绩考取武汉大学。

“高中阶段学业压力大，老师除了教育教学，更关注孩子的身心成长。”襄阳五中党委书记李后兵说，女老师们立足学生个性差异，运用自身独有的细腻与温暖，满足学生不同心理需要。

杨萌等老师时常来到学生宿舍，聆听学生的生活点滴；陈丽等老师多次家访，陪学生爬烈士塔、逛街，疏解学生压力和情绪，像妈妈一样给予最温暖的关怀……

在襄阳五中，占教师总数一半的女教师们，承担了超过一半的教育教学任务；全校97个班级，三分之一的班主任由女教师担任。2020年至2024年，襄阳五中共获市级以上荣誉120人/次，其中女教师有50次……