2月21日上午，黄陂区实验中学八（19）班教室迎来了一堂别开生面的数学示范课。学校副校长余永亮以《二次根式的小结与复习》为主题，上了一堂高效、创新的数学示范课。这堂课不仅展现了学校“以研促教”的教研理念，同时也为教师队伍的专业成长提供了宝贵的学习机会。

课堂上，余永亮以“知识树”绘制为切入点，通过“知识梳理—例题深化—思想沉淀”三阶教学设计，将零散的二次根式知识点编织成逻辑缜密的体系网络。学生们在课堂上自主构建思维导图，并通过屏幕投影展示，师生实时互动。在混合运算环节，余永亮设计了“我来当小老师”互动活动，邀请学生上台展示解题思路，让运算规则在生生互评中悄然内化。

课后的研讨活动上，余永亮详细阐述了课堂设计的思路与目标。他认为，好的课堂不仅要让学生会解题，更要培养其用数学眼光观察世界的思维品质。黄陂区教研室数学教研员刘光华将话题延伸，从专业角度提出了“人工智能时代如何优化课堂反馈”的新命题，引发了关于教育数字化转型的热烈讨论。　　

此次示范课及研讨活动是黄陂区实验中学“强师计划”的生动缩影。近年来，学校建立名师“种子工程”，让骨干名师带动学科发展；借助“青蓝工程”，全力打造“三雁齐飞”的教师团队；学校积极为青年教师“搭台子”“递梯子”“铺路子”，激励他们快速成长，锻造出一支结构层次化、实践专业化、发展可持续化的教师队伍。

“教师要像艺术家雕琢作品般打磨每堂课，让教研沃土滋养更多教育星火。”黄陂区实验中学校长周辉表示，如今，录播教室的跨校区教研直播、名师工作坊的项目式学习研讨在该校已成为常态，一场以课堂为原点、以教师成长为核心的教育变革，正在校园里悄然生长。