湖北日报客户端讯  12月26日，初等教育学院召开内涵建设“三个一”行动计划实施方案交流研讨会。学校党委书记陈庆华参加会议。学院全体班子成员、教师党员和专职辅导员参会，会议由初等教育学院党支部书记于海主持。于海围绕专业建设、招生规模、师资力量、技能竞赛、教研室工作、实习就业、专业群打造等多个方面汇报了学院目前发展的状况，总结了三年多来学院在专业探索、师生竞赛等方面取得的成果，同时，提出了新时期面临的困境和挑战。

各教研室主任总结了前一阶段的研讨成果，列出交流讨论后的“专业发展清单”：语文教研室主任张蔚对语文学科向公共基础课转型提出了个人的思考；小学教育教研室主任赵玉洁提出当前实践教学基地相对不足的问题；数学教研室主任马烁建议采用分班分层教学，确保教育教学更有针对性；英语教研室主任李晶洁提出英语学科存在学生不够重视的情况；现代文秘教研室主任孙晗丹希望能为现代文秘专业学生提供实训平台。与会教师也围绕加强校际交流、数字化校园建设、专业建设转型、心理咨询服务等问题发表了意见和建议。

会上，党委书记陈庆华仔细听取了每位教师的发言，对大家提出的每条意见都耐心细致地进行了记录，并一一作出回应和指导。他对大家在内涵建设方面的深入思考给予赞赏，并以“未来已来，危中寻机”为题发表了讲话。

陈庆华指出了初等教育学院发展面临的三大困境：基础教育生源随人口增速放缓不断萎缩，对初等教育师资的需求发生结构性变化；以大数据和人工智能为主题的科技发展对教师能力提出了新要求；“弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设”的政策要求对办学提出严峻考验。针对以上困境和挑战，陈庆华提出要处理好三个关系，尽快“破局”，实现内涵建设新突破：一是处理好“育人”与“育己”的关系，做到育人先育己，要高标准要求自己，把师德师风建设放在首位，强教必先强师，要以教育家精神引领教师队伍建设；二是处理好“站稳讲台”与“深入课堂”的关系，一方面要不断提升“师能”，加强个体的内在修炼，另一方面教师要走进中小学，深入课堂，了解人才培养的核心素养，确保人才培养方向不偏离；三是处理好教师自我提升与提升学生学历的关系，年轻教师要坚持在学历等各方面不断实现自我提升，老教师要扎根一线课堂，在教育科研领域躬耕实践，力结硕果；同时引导更多学生做好学业规划，抓紧提升学历层次。“未来已来，危中寻机，学校的发展都是基于行动的哲学，我们要向高处攀，向强者学，将本次交流研讨的成果，转化为自我提升的动力，学生成才的源泉，助力学校双高建设！”会上，陈庆华书记字字铿锵，老师们也倍感鼓舞。学院党支部书记于海表示，初等教育学院将严格按照陈书记指示，深入总结会议成果，结合实际制定切实可行的工作方案，推进学院工作在未来取得更大成效。