湖北日报客户端讯（通讯员洪菊）近日，黄冈市东坡小学教师队伍建设案例《力持学研新“趣”向，激活成长正能量》在《中国教育报》2024年“高素质专业化教师队伍建设”案例征集展示活动中荣获优秀实践案例。

本次征集活动面向全国30个省（区、市）、自治区、直辖市，经过三轮严格审核，最终遴选出100个典型案例、50个实践案例，黄冈市东坡小学案例成功入围获奖。

入围案例《力持学研新“趣”向，激活成长正能量》详细阐述了黄冈市东坡小学如何借助湖北余振兴名师工作室的平台，通过趣味与策略并重的方式激发教师自我成长、智慧与乐趣相结合的方式启迪学生、趣味与专业相融合的方式引领同行，从而促进青年教师在专业化成长道路上的飞跃。

据悉，黄冈市东坡小学在教师队伍建设方面进行了深入探索，总结出了从新手到名师的一般发展规律，并划分了教师成长的四个阶段。学校整体构建了由“新锐教师—骨干教师—名优教师”构成的三级梯级教师发展体系。学校坚持以“逸趣成长团队”为阵地夯实青年教师从教基石，培养教学基本功扎实、师德修养高、管理沟通能力强的“新锐教师”；并且常态借力“双集”教研，磨砺“讲—听—评—研—析”教学内功，从“高效阅读、专业写作、理趣课堂、逸趣课程、生成资源”五个方面，全力培养“骨干教师”。