湖北日报客户端讯（通讯员 王梦瑶 张小红）冬寒渐浓，教研正暖。学习是最美的遇见。为了进一步提高教师的专业素养和教学水平，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。为提升丹江口市初中语文教师的教学能力，准确地把握教学方向，打造高效课堂。12月24日下午，丹江口市八年级语文教联体举行了秋季第五次教共体“线上研讨”活动，共寻教育芳香，共话思维碰撞，共启齐思共研。会议由十堰市名师张小红主持。

均州中学蔡志娟老师依据课程目标、课程内容和课程评价的要求对第六单元整体教学设计进行了分享。提示我们在学习偏重写人的优秀文言作品时，应关注文言梳理、写作手法和人物形象三个方面的内容。在学习古诗时，要结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感；诵读诗歌，欣赏诗歌的音韵节奏之美；品读赏析，感受其语言魅力。

蒿坪中学胡琳老师分享了《孟子三章》的教学设计。胡老师设置了多项学习任务，从字词的注释到课文的整体理解，再到情感价值观的引导，层层递进，引导学生理解每篇文章的中心论点，理清论证思路，培养了学生的语文素养。

思源实验学校张静老师展示了《愚公移山》的教学设计。张老师的设计思路清晰，重点突出。引导学生从浅层次的翻译进入到深度讨论的思辨阶段，再到更深层次的对于愚公精神的挖掘。诵读训练的设计既加深了学生对于文意的理解，更培养了文言语感。

习家店中学李杰灵老师展示了《周亚夫军细柳》的教学设计。李老师的设计抓住一个“真”字，带领学生去品析汉武帝的“真”，加之课本剧的演绎，让学生体会“真将军”“真天子”的形象特点和品格。课前的早自习让学生反复诵读，熟悉课文内容。课堂拓展延伸中也让学生对周亚夫这种敬业精神有了更深刻的理解。

思源实验学校周曼曼老师带来了《诗词五首》整合教学设计。通过明背景、知乱世，多诵读、辨类别，明诗意、乱世所见，演说品析、乱世何为四个环节，引导学生结合背景，感受坐在理想与现实之间，出世与入世之间的操守，明确责任与担当、气节与风骨的内涵。

六里坪中学高洋老师带来了《表达要得体》教学设计及类文积累教学设计。举办“环境保护月”的情境导入，加上明确写作目的、注意对象场合、使用礼貌用语的任务设置，培养了学生应用文写作的能力的同时，也使学生感受到了中华礼仪之美。

大坝中学王华老师带来了综合性学习《身边的文化遗产》教学设计。王老师的设计目标任务明确，充分发挥学生主观能动性。从认知到分析探究，从资料搜集到撰写报告，从文字材料到答辩表达。这一系列的活动调动了学生参与课堂的积极性，提高了其自主学习的能力。

语文教学研讨之路漫漫，道阻且长。我们每一次活动、每一次交流，都是积跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进，智见教研，点亮未来！