在洪湖市第一中学这座知识殿堂里，顾恩老师是一位默默无闻的耕耘者，他用知识的种子播撒希望，用无私的奉献浇灌学生成长。在班级管理中，他是学生的导师和朋友；在化学课堂上，他是一位幽默风趣深受学生喜爱的好老师。他以深厚的专业素养、独特的教学方法和对学生无微不至的关怀，赢得了广泛的赞誉，成为了同行中的佼佼者、学生心中的引路人。

顾老师是一名优秀的班主任，他始终将立德树人放在工作首位，不仅关注学生的学习成绩，更关心他们的心理健康和个性发展。在他心中，每一名学生都值得被尊重和呵护。高中生学业压力大，特别是进入高三后，部分学生心理出现问题导致成绩下滑，顾老师总是耐心倾听，帮助他们分析解决存在的问题，用暖心的话语鼓励他们重拾人生的希望和学习的信心。就这样，班上许多同学在顾老师的教导和鼓励下，不仅成绩显著提升，还学会了如何面对困难和挑战。

班上一位龚姓同学，年龄偏小，父母又常年在外打工，性格较为孤僻和偏执，遇到困难就情绪低落，高三甚至还出现了自残倾向。顾老师知道后，一边找小龚聊天，肯定他的学习和表现，发动同学一起关心他、帮助他；一边积极联系家长，希望他们能够在工作之余多关爱小孩，从生活和心理给予全方位的照顾。在顾老师的耐心劝说下，小龚的母亲决定回家陪读，顾老师跑前跑后帮忙办理了出入证和送餐证。小孩从顾老师的行动中感受了真切的关爱，情绪上逐渐稳定，学习成绩也有所提升。高考前的最后一次模拟考试，小龚在焦虑紧张之下考砸了。成绩出来后顾老师没有第一时间找他，而是先向他的同桌和好友了解情况，再耐心温和地与他谈心，经过一番开解小龚信心倍增。功夫不负有心人，2024年的高考，该生取得了630分全班第一的好成绩，如愿进入了理想的大学。

化学是一门自然学科，很多学生认为高中化学既枯燥又难学。在平时的教学中，顾老师为了提高学生的学习兴趣，坚持“化学与人文并重”的教育理念，不仅传授化学知识，更注重培养学生的科学素养和人文情怀。在课堂上，他经常穿插化学史上的有趣故事，让学生感受到化学的魅力，引导学生思考化学学科对社会的贡献和对环境的影响，培养学生的社会责任感和为科学献身的精神。

刘姓同学就是一名在顾老师的教导下，选择化学并为之奋斗的青年才俊。他现在在美国的一所知名大学继续学习和深造，立志学成回国后在化学材料研究领域为国做贡献。在一次微信聊天中，他坦诚是顾老师将他带入了化学的世界。也正是受顾老师的感染，他更加坚定了学好化学发愤图强、报效祖国的理想。

在教研教改上，顾老师同样也是一名勇于尝试的探索者。2021年，洪湖一中推行新一轮课程改革，顾老师作为一名中青年教师，他积极参与，努力践行。他在班级坚持推进“激情早读”“学习小组自我管理和高效学习”，有效激发了学生的学习兴趣和主动性，培养了学生自我管理能力，取得了良好的效果，收获了学校领导的一致好评。2024年高考，高三（九）班作为平行班，53名参考学生中有31名同学过特招（一本）线，52名同学上本科线，本科率达到98.1%。

此外，顾老师还积极参与化学教育研究项目，探索有效的化学教学策略，发表了多篇教育论文。他主持的研究课题《中学教育研究存在的问题及解决措施》获得了国家级科研成果一等奖；多次指导学生参与化学奥赛并获得国家级和省级奖项，为学生的综合素质提升和未来发展搭建了良好平台。

顾老师用爱和智慧书写着高中教育教学的华章。他的故事是每一位教育工作者学习的榜样。在这个日新月异的时代，顾老师坚守教育初心，不断创新，践行课改，不仅为洪湖人民培养了一批又一批优秀的人才，更为社会传递着正能量，展现了新时代教师的风采。