湖北日报讯（记者张倩倩、通讯员李季、实习生武维娜）11月7日至10日，由“中国可持续发展教育研究共同体”主办的“2024年中小学低碳学校创建行动研讨会暨生态研学实践课程成果交流会”在湖北举行。期间，武汉市武昌区在低碳教育方面取得的成果，被作为成功经验向来自全国各地的教育工作者、专家学者以及环保志愿者进行推广。

当天，在湖北省武昌实验中学，与会代表们围绕低碳学校建设的路径探索、生态研学实践课程的开发与实施、多主体协同推进生态研学的实践模式等议题展开了深入讨论和交流。大家各抒己见，畅所欲言，分享了许多宝贵的经验和做法，为推动我国低碳学校建设提供了有益的参考和借鉴。

生态环境部习近平生态文明思想研究所中心战略部副主任宁晓巍以中国式现代化建设战略需求为背景，详细分析了低碳学校建设的方向和路径。

中国可持续发展教育研究共同体秘书长王巧玲则以中小学低碳学校创建标准和实践为中心，从低碳学校建设的背景、内涵、标准和未来展望四个方面提出了解决好中国式现代化和低碳学校、数字赋能和生态教育两对关系的具体方法。

武汉市生态环境教育首席专家朱翠兰详细从五个方面介绍了武昌区在低碳教育方面取得成果。她以“碳探武昌伢”的IP设计和完善过程，阐述了其IP的社会责任、目标愿景、方式途径和成果成效四大内容，传递出武昌区向“质”提升，向“新”前行，向“实”发力的核心理念。

案例分享环节，不同地区的专家、学者、中小学代表分别介绍了他们在低碳学校创建和生态研学实践课程开发方面的成功经验和做法，充分展示了我国中小学在生态文明建设中的积极贡献和丰硕成果。

低碳学校的创建是落实习近平生态文明思想的重要举措，也是推动教育现代化、培养新时代绿色人才的必然要求。现场，与会代表纷纷表示，将以研讨会为契机，进一步加强交流与合作，共同探索低碳学校建设的新路径和新方法，为推动我国教育事业的绿色、低碳、可持续发展作出更大的贡献。