无声的环境，有声的教育。为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，让幼儿真正在与环境的互动中得到发展，让老师们在观摩交流中得到成长，红安县直机关幼儿园于9月29日开展了区域环境创设观摩评比活动。

本次环境创设以红苗文化为出发点，以楼层为单位，分别围绕主题“我爱我的祖国、我爱我的家乡、我爱我的幼儿园”打造富有校园文化特色的区域环境。老师们充分发挥各自的创造性，根据各年龄段幼儿的年龄特点和发展所需，制作和提供孩子发展所需的玩教具以及区域环境。

活动前，各班老师通过多次商讨，精心策划和布置，经过不懈努力，每个班都打造出了自己富有特色的活动区域。

活动中，各班级教师结合班级特色及幼儿年龄特点，围绕楼层主题、班级子主题、从主题墙、材料的投放、区域设置以及公共区域的环境打造等多方面进行分享，详细地介绍了环境创设的思路、空间的利用和对幼儿发展的意义和价值。

各个班级区域材料填充丰富多彩，方式多样实用，在凸显创造性、变化性、童趣性的同时，满足了孩子们的探索需求。

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每个区角都是别出心裁的创设，每个班级都是孩子们的童心乐园。

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评比、共勉

班班有特色，处处有亮点。观摩结束后，副园长万茜组织老师们针对各班环境创设中值得学习、借鉴和调整的地方进行了深入的交流和研讨。最后就本次环创评比进行了小结，肯定了老师们在班级环境创设中的辛苦付出，各楼层主题风格突出，整体性强，适宜各幼儿年龄阶段最近发展区。同时她提出，老师们需要进一步思考环境创设背后的价值和意义，让环境成为有效助推幼儿学习和发展的教育资源和载体。

一点一滴皆用心，一角一落皆教育。本次区域环境创设观摩评比活动，老师们充分展现了各自的智慧，创设出丰富多元的教育环境，当童趣与专业碰撞出绚烂的火花，才能创造出有准备、有情感、有深度、有灵魂的班级环境，红安县直机关幼儿园将继续研究基于儿童视角的环境创设，让环境“活”起来，支持幼儿的成长，彰显生命的跃动。

（来源：红安县直机关幼儿园）