湖北日报记者张泽牧

9月12日，三峡大学科技学院新校区（宜昌市点军区桥边镇）迎来了第一批新生。

据了解，三峡大学科技学院共开设43个本科专业，14个专科专业。采取“实用性教学”和“3+1”人才培养模式，学校设有1年顶岗期，毕业生可前往企业，深入了解企业的运行机制、工作模式，就业率接近90%。

新学期新气象，新校区有哪些新变化？湖北日报记者专访了三峡大学科技学院新校区负责人欧阳美平教授。

他表示：“学校课程建设关键在实用性。针对当前社会需要一批具有交叉学科背景的实用型人才。我们聚焦人才需求，培养既熟悉本专业，又能系统掌握跨学科基本技能的学生。”

以下是专访实录

湖北日报：今年新校区迎来多少新生？

欧阳美平：学校目前有在校生11800人，2024年总招生4349人，另外专升本646人。位于点军区的新校区有新生3703人。

湖北日报：新校区新增哪些特色专业？

欧阳美平：在2023年的基础上，今年新增加了储能科学与工程、光电信息科学与工程、人工智能等新专业。今年的招生量很不错，达到了预期。

这些专业的特点是它们培养了国家急需的应用创新型人才。比如储能科学与工程专业主要是研究能量储存和使用，包括储存系统开发和器件研发等。目前最大应用场景就是新能源锂电池的储能研发，提高新能源汽车续航能力。毕业生可以在大型油气企业、新能源汽车企业、投资咨询机构等工作。再比如光电信息科学与工程，涉及半导体材料、光子与电磁材料、功能与传感材料等。这个专业偏向于宏观，涉及各个行业里面器件和材料研发，有多个发展方向。

当然，急需人才的具体数量是要测算的。从专业的发展角度来看，现在也不能一窝蜂全上。我希望读这些专业的学生要抱着一份热爱。没有这份热爱，是很难坚持下来的。

湖北日报：学校在人才培养方面，有哪些优势。培养如何对接社会需求，培养目标是什么？

欧阳美平：经过多年的教学建设，我们的教育规模不断扩大、人才培养质量不断提升。人才培养有很多种类，我们依托三峡大学的优质教学资源，我们既要培养对专业熟悉的专业性人才，也要培养掌握行业基本技能的人才。通俗来说，我们就是要培养实用型人才。

实用型人才的成长并不是一蹴而就的，也不是简单靠某一个阶段的培养而形成的，而是需要一个长期、连续的培养过程。特别是基础教育对于学生学习习惯、探索能力、创新意识等养成有着重要的作用。

为了做好培养实用型人才的目标，我们对课程进行统筹规划。比如英语的表达，我们强调实用性，在企业交流，要经常用口语，我们就会从这个方面着重教导，要求学生要更全面、更快融入社会。另外，我们强调“快乐学习”，什么是快乐学习？在课堂上开展讨论式教学，学生自由发挥，老师做最后分析讲解。

湖北日报：针对当前的学科建设，如何进行课程设置？

欧阳美平：在课程设置上，我认为要坚持做到问题导向和需求导向相统一。首先，我们要掌握国家目前和未来一段时间内需要什么样的人？有什么问题需要来解决？为此，我们进行了“两改革，一行动”。改革课程量，增加就业课。

为什么这么说？有针对性地交叉是现代课程体系建设的关键所在，即整个课程体系由多个独立而功能各异的课程模块组成，每个模块又包含若干相互关联的课程。这种模块化设计旨在促进多门课程交叉整合，同时保持各模块的灵活性与可调整性，以便根据实际需求进行完善、充实和更新。

除了专业课，学院开设的针对性课程包括通识教育、演讲与口才、交际。这些都能培养学生的各方面素质。

湖北日报：学校的实习特色是什么，有哪些实习基地？

欧阳美平：学校目前实行“3+1模式”，即3年学习+1年顶岗实习。

我们加强就业指导。以全覆盖、精准化、特色化为目标，将就业指导课程作为必修课列入教学计划，给予学时学分保障。针对成绩优秀的学生，我们优先提供就业指导服务、推荐就业岗位、开展就业培训和就业实习，促进毕业生顺利就业。

我们的就业单位遍布全国，包括人福药业、兴发化工、安能集团、水电十六局等100多个实习基地。实习期满，成绩好的就直接留单位。2023年，学校就业率接近90%。

湖北日报：新学期，谈谈对同学们的期许。

欧阳美平：开学季，大一新生陆续报到，面对崭新的人生阶段，他们准备好了吗？他们为自己的大学设立了什么目标？

大学生，一定要做好学习规划。大学很锻炼人，很考验对时间的把控能力和自律能力。大学里的时间基本上都是自己安排，如何利用完全看个人。我们要利用三峡大学的优质教学资源，把有限的时间合理分配，除了专业课外，还要把其他时间用来拓展自己的兴趣。