患眼疾仍坚持写下超百万字的阅读笔记和300多封信件、1400多万字的公众号原创文章，多年来，邾城六小语文教师刘晓琳致力于班级管理和班级阅读、阅读推广的研究和实践，既是同行的领头雁、社会的点灯人、也是学生心中的“刘妈妈”。

曾获湖北省、武汉市五一劳动奖章，湖北省十佳师德标兵、十佳领读者。武汉市功勋班主任、最美志愿者、十佳阅读推广人、最美阅读人。

“刘妈妈”成了她特有的称呼

自1988年走上讲台，刘晓琳36年如一日静静守着自己的班级，守着遇见的孩子，“刘妈妈”也成了学生们对她特有的称呼。

“我深信‘没有爱就没有教育’，爱是教育的源泉。作为班主任，我爱学生。”在大雪纷飞的早上，“刘妈妈”会特意绕道经过无人监管的单亲学生家门口，喊学生起床；放学辅导无人监管的学生做家庭作业；晚上去脚骨折的学生家辅导功课。

教室里，“刘妈妈”会常备雨伞，方便下雨无人接送的学生；备有衣服，给午睡天气突变时身子弱的学生盖；备有鞋子，给雨天打湿鞋子的学生换；冬天，带去电热水壶烧水为学生热牛奶……

学习之余，刘晓琳还会帮学生剪指甲、梳辫子、系鞋带等，随身带着用得上的小物件，比如梳子、针线包、餐巾纸、糖果等。带孩子们外出参加社会实践活动，刘晓琳会提前做足功课，带好塑料袋、晕车药、糖果、创口贴、温度计等出门。

“每次只要有一点不舒服，刘妈妈都会及时发现，有时候会在我的太阳穴抹一点风油精，并帮我按摩，有时会帮我揉肚子，直到我舒服很多。”学生邱宇说，在学校，刘妈妈给了他们家的温暖，是他们一辈子的“刘妈妈”。

种下班级“阅读树” 让学生爱上阅读

“教孩子一天，想孩子一生。”除了用关爱让学生们爱上校园生活外，刘晓琳还一直在寻找帮学生全面成长的良方。2015年，她加入问津书友会，惊喜地发现阅读对学生和社会的影响，并主动加入到阅读推广队伍，成为了一名点灯人。

“欲育英才于学生，必先自我精进，以身为范。”工作之余，刘晓琳线上、线下狂追各种阅读课程，还自费报名参加阅读中级、高级教师培训班并取得证书，参加各类论坛、研习营，她还买来《普通话吟诵基础教程》等各类书籍，学习各类吟诵技巧，不断提升自我。

多年来，刘晓琳从打造班级读书体系做起，使家庭阅读、班级阅读和阅读课程融为一体，营造出热爱读书、崇尚读书的浓厚氛围，班级“阅读树”日渐茁壮。

“我们班的阅读活动是定时定点召开的，不仅有绘本读书活动，还有吟诵课、二十四节气课等，最初是要让孩子们养成阅读习惯，慢慢爱上阅读。”为了把孩子们引上阅读之路，刘晓琳自费为孩子购买书籍，图书角走进了每个班，一批批好书被孩子捧在了手上；阅读社团开展起来，诵读、表演成为了孩子的追捧。她所带班级读书小组获湖北省十佳读书班小组。

“阅读让我爱上了古文，现在已经养成了每天诵读古诗和文言文的习惯，通过持续的古文学习，我深刻感受到了中华传统文化的博大精深与独特魅力。”学生彭浩然表示。

多年写下超百万字阅读笔记

“我一直都提倡师生、家长一起参与阅读推广活动。”为帮助家长做好亲子阅读，刘晓琳坚持每月给家长写信，至今已写了300余封。她和家长们成了“笔友”，每次发出信件后能收到40多封回信。

9年来，刘晓琳还坚持写下超百万字的阅读笔记，对于视力正常的人来说，可能算不上什么，但对于视力不好的刘晓琳却是困难重重。

刘晓琳的右眼先天性失明，左眼视力只有0.2。2019年以前，她一直保持着手写阅读笔记的习惯。由于长期用眼，刘晓琳患上双眼重度白内障。2019年暑假接受手术治疗后，双眼老花严重，手写阅读笔记很不方便，她便开始更多地在电脑上作记录。她开通微信公众号，已先后发表1400多万字的公众号原创文章，并集结出版《我的五季》个人专著。

班级——学校——社会，这是刘晓琳阅读推广行走的轨迹。为了让阅读惠及更多人，刘晓琳还充分利用节假日，以新洲区图书馆、周欣书城为阵地，开办阅读和文化公益讲座。多年来，刘晓琳组织主讲公益课近200节，听众达12000人次，培训50多场次，惠及教师2000余人。

“教育就是用爱、责任、民主、智慧创见师生的美好。”如今，跨入55岁的刘晓琳，激情不减当年，仍然保持着乐观的心态，继续奔走在教学一线和志愿服务的路上。

（湖北日报客户端 通讯员 覃佐丹 程芳 陶祥）