湖北日报客户端讯（通讯员 汪君 杨爱华）廖康文，男，中共党员，1991年8月参加工作，本科文化，中学高级教师，现任中共龙凤镇教育党委书记、龙凤镇中心学校校长。

他从教三十多年来，廖校长从初级教师到高级教师，从普通教师到学校管理者，获得了“优秀教师”“优秀校长”等荣誉称号。廖校长由衷地说：“我的成长和进步离不开各种充电，是党和政府给了我多次培训机会，使我的专业能力才能不断提高，感谢党和政府。”三十几年来，他始终怀着对事业不懈追求，对社会，对家长、对学生高度负责的强烈使命感，本着忠诚勤恳的态度，认真加强政治学习，不断提升自身的政治修养，辛勤耕耘在恩施教育上。无私奉献、务实求真、不忘初心、牢记使命，赢得了学生家长的高度信任，得到了领导的一致好评，用实际行动树立了新时期校长的良好形象，在平凡的岗位上留下了一串厚实的足迹……

率先垂范树形象：

工作上廖校长脚踏实地，努力前行，坚持“以人为本，以德为本，以情为本”，以身作则，率先垂范。在执行上级的政策法规和完成工作任务时，坚持认真学习领会，时时谨慎，对遇到的繁杂困难克服浮躁心理，静下心来细细斟酌，结合实际想出办法，解决问题。在他的日常工作和生活中，他都严守教师职业道德规范，坚守高尚情操主阵地，确保自己做到洁身自好，自尊、自重、自强不息、严以律己，也从不接受任何人的吃喝邀请，不与不三不四的人交友来往，言行规矩，努力提高道德认知能力，日常他不断地自我评价、自我约束、自我调控，自觉抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持言行的端正廉洁。在评优评模上，他是能让的尽量让，能推的尽量推，把这些荣誉全部给一线教师。无论是严寒还是酷暑，总会看到他在各学校校园内巡视的身影。“正气一身官气扫，清风两袖腐风离”。他用自我的魅力去影响他人，从而使整个学校成为一片净土。

不忘初心立德树人：

在德育工作中，廖康文无论在那个乡镇当中心学校校长，都立足当地实际，跑遍所管辖区里中小学校，宏观上规划，细节上指导，积极创设育人环境，提高校园文化品位。各学校充分利用校园空间，围绕本校德育文化主题，投资修建“校园文化墙”，从安全、环保、感恩、文明、善学、创新、惜时等方面，整体规划、系统设计、精心布置、注意细节，布局得体，使校园人文景观构成集育人性、知识性、特色性、宣传性四位一体的文化体系，使学生一进校园便有赏心悦目的感觉，体现了“一草一木会说话、一墙一壁皆育人”的校园文化特色。廖校长严格按照教育局的工作要求，在德育工作上抓小、抓细、抓实，不求高、不求全、不求大，不求完美，务求行动，务求有效，务求有益。从“小事”做起，据“实际”而行、作“有效”之为，汇“大德”之功。在他的倡导下，各学校贯彻德育主线，认真开展主题教育；加强常规教育，促进习惯养成。围绕“衣食住行”等方面提出具体要求，把各年级德育目标细化于每一个细节中，将情感、态度、价值观融入生活的一点一滴。各学校开展“一周一诗词，一周一红歌”活动；大课间播放经典音乐， “光盘”行动等活动，这些他夯实责任人，亲自督促检查落实。他在落实市教育局德育各项工作要点的基础上，他通过探索德育工作新路子，落实特色励人，阅读润人，达到教书育人，弘扬优秀传统文化的目的。他为不同学校设计了不同的德育主题，成为各校开展德育工作的有效抓手，龙凤初中以“文明礼仪教育、行为习惯培养”为主题，龙凤小学以“启蒙国学，经典诵读”为主题，向家村小学以乐学乐教为主旨等，全镇形成了“一校一主题、一校一品牌、一校一特色”的特点，让德育之花校校红，从而使全镇各校都能根据自身特点为抓手有效地开展了德育工作。廖校长认为：教师教书先要育人，学生学习先学美德；作为镇中心学校校长，他有责任将这项工作扛在肩上，落实在行动上。他深情地说道：“学生的意志品德培养好了，他们今后无论从事什么样的工作，站在哪个岗位上，都会发挥更大的作用，成为国家的有用人才，为社会创造更多的效益。他们个人的人生之路会走得更远更长。”

创新管理彰显人文关怀：

廖校长在学校管理上充分调动教师的“心”。他在全面收集、筛选和综合教师的意见和建议的基础上，制定了独具特色的学校管理方案，用人之长、统筹兼顾，打破了教师过去干多干少一个样的局面，工作业绩用量化和分数说话，让教师们心服口服。在学校领导班子的建设中，他一再强调要增强职责意识，每一位领导都要明白自己肩负的职责，认清形势、加强学习，深入实际、调查研究，提高领导的决策能力。学校逐步构建了一个讲正气，讲团结，讲民主，讲奉献，重实绩的领导集体，深受各学校校长和教师们的支持和拥护，有很强的号召力和凝聚力。他自己时时处处也严格按章办事、遵循原则，同时又对师生们关怀备至。谁家有困难，他都会关心备至，并尽可能地给予帮忙和照顾。他在工作中不断创新，在效率上不断提高，在管理上日趋科学规范、精细化，并处处彰显的人文关怀得到了大家的一致肯定。

在落实恩施市德育各项工作要点的基础上，他不断探索德育工作新路子，落实特色励人，阅读润人，达到教书育人，弘扬优秀传统文化的目的。还为各个学校设计了不同的德育主题，龙凤初中以“文明礼仪教育”为主题，龙凤小学以“经典诵读”为主题，向家村小学以“乐学乐教”为主旨等，全镇形成了“一校一主题、一校一品牌、一校一特色”德育主阵地，从而使各校根据自身特点为抓手有效地开展开展了德育工作。

不忘初心，砥砺前行：

在从事学校管理方面不断地增强队伍建设的向心力和凝聚力战斗力，在沙地任中心学校校长时，凝心聚力心向党，红色精神永传扬。因该乡共有党员教师39人，分布在1所中学，6所小学，2所幼儿园中。因学校之间相隔较远，平常教师都忙于上课，在一起开党会不容易，他就利用微信群上党课，学习教学两不误。并慢慢把退休党员25人加进群，利用线上进行相互交流学习。在龙凤镇任中心学校校长时，他走教育强镇的路线。首先举行了“校园读书节”，从而让师生和社会都深切地感受到了书籍和教育的力量，国学经典的魅力。同时，每年开展文体运动会，激发教职工爱岗敬业，奋发向上的团队意识，营造全镇团结向上，和谐奋进的文化氛围。廖校长全面推行了联片教研活动，将教联体教研活动当做老师的练兵场，从而各校都能打造高质量、高品质、高效率、高效益的优质课堂，校校日常都狠抓教学常规管理，深化课堂教学改革，全面提高课堂效率。常规开展“校校行，园园行”经验交流活动，凝聚学校发展正能量，激发师生学习工作热情，促进全镇教学质量的大面积提高。

工作普通，人生默默。但他始终站在教育这一块精神高地上，将德育的理念贯穿始终，让德育的实践滋润每个孩子的心灵——50多岁的廖康文校长，正以踏实的作风、创新的热情，践行着“立德树人”的誓言，守望着自己心中的理想，他用一线有我的理念守望着自己心中甜美的教育之梦，谱写着平凡而跌宕起伏的工作乐章！廖校长说：“我不仅是乡村地区的一名教师，更是一名党员！我一定牢记核心领导人的嘱托，以务实的态度、奉献的精神当好振兴乡村教育行动计划的践行者，坚定不移地贡献自己最大的力量！”