李依浓，实验初级中学九（10）班班主任，中学语文教师，曾获“优秀班主任”、“优秀教师”等称号，所带班级在中考取得了优秀的成绩。“躬耕笃行，潜心育人”是她的教育理念，她相信观念影响行动，行动形成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关重要的作用，因此她特别注重这些习惯的培养。

 回想2021年的秋天，听那一声声真挚的问候，看那一双双求知的眼睛，顿觉一股活力注入心田，一份责任感油然而生。教育是一场幸福的遇见，亦是一场温暖的修行。萤烛虽微，光芒可耀四野；滴水之力，润育葳蕤桃李。

作为一名青年教师，三尺讲坛，不仅是她笔耕不辍的“战场”，也是她收获温暖与感动的“天堂”。她将一如既往地追逐，用质朴的情怀，在平凡中彰显生命的价值，书写教育的动人篇章。

她是九(8)班的班主任陈江红老师。作为一名班主任她喜欢自己的工作，也同样喜欢着班上的每一位孩子！班级管理中：公平公正与友爱共存，轻松愉悦与克己并在，团结友爱与守纪结合。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。本着一颗爱孩子们的慈爱之心，不仅爱他的优点，还要耐心地帮助他们改正缺点；不仅关注他们的学习成绩，更要关注学生心灵的成长和未来的发展；不仅关爱成绩优异的学生，更要本着不抛弃，不放弃的原则，通过各种行之有效的措施和方法，帮助学习成绩暂时落后的学生。

爱的情感是打开学生心灵窗户的钥匙，只有真心实意的热爱学生，才能架起老师与学生之间的相互信赖的桥梁，产生较好的心理链接，营造和谐的班级环境。作为班主任，和班上的任课老师之间团结互助，相互鼓励，她的班主任工作既轻松而又见成效。从开始到最后变得越来越好，记载着所有合作伙伴的付出，所有学生的努力，所有家长的积极配合与支持。

感恩所有的遇见与凝聚！希望这些站在十字路口的亲爱的学生们都能走上自己喜欢的路，飞往自己喜欢的山。

      参加工作以来，她一直从事一线教学和班主任工作，也一直严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，关爱学生，注重个人提升。

      自从走上工作岗位以来，她始终坚持以生为本，坚持从爱出发，尊重学生与严格要求相结合。对于缺乏自信的学生，她经常和孩子谈心，与家长沟通，从学生身上挖掘闪光点，鼓励他们扬长避短树立信心。当学生跌落谷底的时候她总是无条件倾听、接纳和支持他们，联动所有资源只为他们成长得更好。她相信，学生一定能很快地走出阴霾、迎接阳光。

      在班级建设中，她尤其注重班级凝聚力和班级荣誉感的培养，鼓励孩子们互帮互助，建设团结友爱的集体。

      学高为师，德高为范。作为班主任和学生们的语文老师，她处处严格要求自己，无论是教育教学还是个人综合素质的发展，她都始终保持一颗积极进取的心，在学生们面前展现最好的自己。

      她的教育之路，没有光辉的历程，没有显赫的成绩，但就是在这平凡的日子里，她的心却实实在在感到满足与充实，因为在这平凡的日子里，她懂得了如何去爱孩子们！她将继续认真做好班主任和语文教学工作，脚踏实地、力求上进！

他是实验中学九（9）班班主任蔡成铭。“让每一个孩子都找到属于自己的成功”是他作为班主任的目标；“学高为师，德高为范”是他的自律信条。班主任工作让他深感责任重大，班集体是个大家庭，学生们生于斯，长于斯，变化于斯，所以做好班级工作是教育的重中之重。管理好一个班级要促进良好班风的形成，提炼班级文化，打造特色班级。他的具体做法如下：

1.以身作则，培养良好道德品质。

2.关爱学生，打造融洽师生关系。

3.主动沟通，架起家校联系桥梁。

4.榜样引路，发挥示范引领作用。

5.善于总结，积累新手班主任的成功经验。

班主任工作让他体会到教育工作的酸甜苦辣，九（9）班学生也成为他人生最浓墨重彩的一笔，让他深深感受到作为班主任的快乐、光荣、责任与骄傲。在今后工作中，他将继续为学生奉献自我，为国家培育栋梁贡献自己的力量。

彭普，现任实验中学八（4）班的班主任。自从事教育工作以来，她始终秉持着“教书育人，德育为先”的教育理念，热爱与学生们的交流与互动。她始终致力于营造一个温馨、积极、向上的班级氛围。

在班级管理上，她注重培养学生的自主管理能力，通过组织各种班级活动，增强班级的凝聚力和向心力。同时，她关注学生的心理健康，坚信每一个学生都有他们独特的闪光点。她会尽她所能去发掘这些闪光点，并给予学生充分的支持和鼓励，让他们感受到自己的价值和能力。

在教学方面，她深知自己责任重大，不断提升教学水平，运用创新的教学方法和手段，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识，提高综合素质。

她坚信，每一个学生都是一颗独特的种子，只要给予足够的阳光和雨露，他们定能茁壮成长。

        田霞，华中师范大学硕士学位，英语专业八级，英语组教研组长，中共党员。从教20年以来，一直工作在教育教学第一线，是学校骨干教师和学科带头人，多篇论文在全国、省市级评比中获奖。数次获得省市优质课证书，辅导学生在英语竞赛中多次获奖。

        在教育教学工作中，她认真负责，始终秉承高度的责任感，教育学生做到言传身教，为人师表。以爱心为桥梁、用耐心教育感染学生，尊重他们的兴趣爱好并与之产生共鸣，捕捉他们的闪光点不断鼓励上进，注重坚持说服教育与严格要求相结合，还注意密切联系家长，做到家校联动，共同教育。

教育理念：教育不仅是知识的传授，更是关怀和包容的展现。

       让我们用爱心和耐心温暖每个孩子的心灵，让他们在学习的过程中感受到被尊重和被理解，成为快乐成长的种子。

赵仪

      王迎秋，现任七(8)班班主任，她以校为家，爱生如子，关爱每一个学生。她管理班级“严慈相济，严爱有度”。任教二十多年以来多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任”。

      工作中，她经常充当孩子们的“智多星”，帮学生出谋划策。运动场上，有他们挥洒的汗水；课堂上，有他们面红耳赤的争执；下课后，有他们笑声爽朗的沟通。她还是孩子们在学校里的“妈妈”，孩子们遇到的大小事儿总喜欢和她分享。学生们曾经说过，她最大的特点就是特别有耐心，脸上总是挂着和蔼的笑容，所以他们总是不自觉的就将心事儿说与她听。

      教育格言：她愿用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起孩子们成功的阶梯。

     赵雯，中共党员。现任七（9）班数学教师及班主任，曾获校级优秀班主任，教育教学特别优秀奖，青蓝工程优秀奖等。

      “学高为师，德高为范”是她的自律信条。教育是一场双向奔赴，在班主任工作上，她始终致力于成为学生成长道路上的“摆渡人”，工作态度认真负责，尊重每一位学生，恩威并施，善于倾听学生的声音；以身示教，用实际行动去规范学生的言行；关心学生的生活、学习、心理，在学生需要时为学生排忧解难；坚持因材施教，对后进生给予更多关爱与耐心，对优等生严格要求，对中等生则给予平衡的爱与关怀；讲究“管”与“放”的艺术，通过适度放手，实现班级协调发展。

      魏明星，本科学历，毕业于华中师范大学，中共党员，石首市骨干教师，优秀班主任，五次被评为荆州市中考先进个人，曾连续三年年度考核被确定为优秀等次，被荆州市人力资源和社会保障局记功。从教二十多年，她拥有成熟全面的育人体系，用实际行动诠释了“学高为师，身正为范”的内涵。

      专业知识教学上，她躬耕于三尺讲台，坚持教学创新，积极引领学生去探索、思考，把丰富的教学经验与先进的教学理论相结合，真正把“寓教于乐”落到实处。在班级管理方面，她用热忱的姿态、满腔的热情抚慰学生求学之艰辛，从爱出发，重视与学生们的情感互动，从严治班，注重思想上的教育与疏导，不断提升班集体的凝聚力与信心。

      她在传道授业解惑的过程中，一直坚持做有温度的教师，她牢记两句话——假如我是孩子，假如是我的孩子，不断地给学生以思想的启迪与文化的滋养，在平凡的岗位上做不平庸的事，创造不平凡的业绩，这是她执着的誓言，也是她坚定的行动，更是她最真实的写照。

      邓张霞，女，本科学历，荆州市优秀教师，石首市优秀班主任。曾获石首市第十二届“惠芳园丁奖”，在2019年至2021年连续三年年度考核中被确定为优秀等次，被荆州市人力资源和社会保障局记功。

      从教30年，她始终秉持“爱心、耐心、责任心”的育人理念，致力于成为学生成长道路上的引路人和知心朋友。在教学上，她具备扎实的专业功底和丰富的教学经验，能够灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和潜能，使学生在轻松愉快的氛围中掌握历史知识、提升能力，赢得了学生和家长的一致好评。在班级管理上，她善于发现并挖掘每个学生的优点和特长，展示自己的才能和风采。

      在她的带领下，班级氛围和谐融洽，学生之间互帮互助、共同进步，形成了良好的班风和学风。此外，她还十分关注学生的心理健康和成长需求，经常与学生和家长进行沟通交流，了解学生的思想动态和学习生活情况。对于遇到困难和挑战的学生，她总是耐心倾听、细心指导，给予他们温暖和鼓励。

       她的关爱和付出赢得了学生的信任和尊重，成为了他们心中最可信赖的人。教育理念：用心去教育，去影响学生。