坚持育人导向与回应关切相结合、促进公平与服务选才相结合、多元评价与减量提质相结合、改革创新与稳中求进相结合。

即做到守正与创新并重、传承与改革并重、提质与减负并重、公平与效率并重，确保我市中考方案的连续性、创新性和先进性。

（一）调整道德与法治、历史、地理、生物科目计分办法。将原先的“四等呈现、四等赋分”（A、B、C、D等级分别对应30分、25分、20分、10分）调整为“三等呈现、二等计分”（A、B、C等，A、B等对应30分，及格即赋满分，C等对应20分）。

（二）调整音乐、美术、信息科技、生命安全教育、心理健康教育五科考试方式。将原先的市级统一命题、实施机考，调整为由各县市区教育局组织实施，采取融入日常课堂教学、随堂组织方式进行，60分及以上为“合格”。

（三）调整物理、化学、生物实验操作考试方式。将原先的市级统一命题、集中测评，调整为由各县市区教育局自行命题、组织实施，采取日常学习评价和集中测试评价相结合方式进行，物理、化学、生物实验操作考试各10分，按考生实际得分计入各科成绩。

（四）调整体育与健康学科统一考试部分项目评分标准。降低实心球、篮球、足球项目的评分标准，各项目考试难度基本达到一致。

（五）修订学生综合素质评价实施办法。减少评价数，将原先的每学期1次，调整为每学年1次。减少打分点，将评价要点从原先的18个减少为12个，把按要点评分调整为按5个维度评分。均衡评价权重，将自评、互评、师评占比从原先的0.1、0.5、0.4调整为0.3、0.3、0.4。尊重初中学生成长规律，更具包容性，取消各维度A等、B等比例限制，将原先的满分20分，调整为10分。