夏之美，在于生机与勃发；教之美，在于研究与提升。为全面落实《义务教育课程标准（2022年版）》，深化课程改革，促进核心素养在常态课堂教学中落地，提升道德与法治课堂教学质量，推动“双减”政策的有效落实。2024年5月17日上午，襄阳市城区小学“核心素养导向下的跨学科主题研讨活动”在恒大名都小学四楼报告厅召开。

      本次活动由襄阳市教育科学研究院主办，襄城区教育科学研究中心、襄阳市恒大名都小学承办。襄城区教科中心副主任万晓峰、市城区学校道德与法治教师参加本次研讨。

    襄阳市恒大名都小学王亚倩老师主持活动。

   第一节课是由襄阳市恒大名都小学石晨老师执教的五年级《道德与法治》下册《百年追梦 复兴中华》单元导读课。

    石老师从两条曲线图开始，引导学生对该单元的内容进行初步导读，带领学生通过“盛唐之盛、大清之衰、空前觉醒、伟大复兴、新时代少年之责任”五个阶段对这一段历史进行全面回望。整堂课融入舞台剧、多媒体视频多种元素，使教学方式精彩多样，学生的情感得到升华，有效突破了重难点。

  第二节课是由胡河小学马欣老师执教的《道德与法治》五年级下册《屹立在世界的东方》。

    本节课通过“回顾旧知、思辨探究、合作交流、链接资料”4个活动， 使学生在思辨中了解了抗美援朝的必要性，在交流中感受到志愿军奋不顾身、舍生忘死的爱国主义精神，并了解到新中国和平共处五项原则的外交政策所取得的外交成就，感受了老一辈外交家们不畏艰险、勇往直前的革命精神。

    课例展示结束后，石晨老师和马欣老师分别进行说课。

    石晨老师认为对于这种偏历史的课，如果我们一个点一个点的去学，孩子们只对这一个点进行了解，不容易引起情感共鸣。石老师以曲线图为切入点，从五个代表性阶段对国家的一段历史进行了全面回望。

    马欣老师基于学情，在学生已了解了近代我国遭受侵略及民族不屈不挠抗争的历史的基础上，引领学生思考为什么要抗美援朝，进而体会抗美援朝保家卫国的历史意义，并唤醒学生对英勇顽强、舍生忘死的革命先烈的崇敬之情。

       一枝独秀不是春，百花齐放春满园。与会教师针对课例进行深度研讨。大家各抒己见，聚焦道德与法治“素养目标”，积极发表自己的见解。

襄城区教科中心万晓峰主任对两节课进行精彩点评。

万主任首先肯定了授课老师的精心备课，准备了大量的资源，而且每一个资源的选取， 精准、精心又精彩。同时为了让课更完美，万主任也给两位老师提出了宝贵的建议。

最后万主任就“核心素养导向下如何跨学科”进行了微讲座。她表示2022版新课标在义务教育课程方案中明确指出每门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。这一课程改革是希望通过设立跨学科主题学习活动，加强学科之间的相互关联，带动课程综合化实施，强化课程综合教学的实践性要求，从而培养出有理想、有担当、有本领的时代新人。如何跨，怎么跨，跨哪些内容，我们不能简单的拼凑，而要自然、有深度的真正融合。学科融合是有生命的，机械的融合是无效的。万主任还指出，教学设计一定要备学情，一定要选择与学生的知识、经验、素养特别相近的歌曲、诗歌、文学、艺术、历史、地理素材，这样才能与你要进行的教学内容的点完全契合，才能达到效果。

学无止境。只有不断学习、与时俱进、更新观念，才能完成时代赋予我们的重任，立德树人、努力工作、不断进取、奋勇向前做好我们的本职工作，才能培养更优秀的学生。相信这一次的培训活动定会为一线思政教师后续深入地研究和践行新课标，深入开展道德与法治学科教育教学改革创新提供宝贵的经验和行动指引。