湖北日报客户端讯（通讯员吴莎、吴建波） 春日芳菲好，正是读书时。每日午后是龙泉师生最惬意的时刻，学校阅览室正敞开大门，数不清的绘本、读物正向大家热情招手；各班教室里又“漂”来一批新书，同学们正踊跃地领取……“悦读悦享·浸润书香”阅读活动正如火如荼开展，大别山书声项目也大放光彩，“阅读之星”正闪闪发光，这些正悄悄改变着师生的阅读习惯，丰富着大家的校园生活。

书香能致远，阅读提质量。近年来，龙泉小学为加快“三个校园”之“书香校园”建设，组织开展了系列活动。校长占高波倡议，阅读副校长谋划，学校把营造读书氛围、打造书香校园作为重点，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，做细、做实、做精阅读项目，持续稳步推进书香校园建设。

一、管理有创新，条线变网格 精心布局，组织谋划。学校成立了以校长占高波为组长的书香校园建设领导小组，副校长陈丽芳任副组长，领导班子成员及教师为组员的书香校园建设组织，确保书香校园各方面工作的筹划和实施。 伸手即来，随时可读。龙泉小学将图书阅览室和图书角设置在一楼、二楼最方便学生借阅的地方，将图书扫码入库，分类上架，建立书库电子信息库。同时聘请了专职图书管理员，负责图书的借阅和管理。 打破壁垒，班班互通。除了鼓励全体师生到图书阅览室借书、看书，学校还依托书库建立班级图书角，语文教师一次可借30本书到班级，同年级班级之间开展图书“漂流”活动，让好书“漂洋过海”播洒芬芳。

二、校长带头读 偶尔变常态 2023年秋，龙泉小学正式加入“大别山书声”项目，校长占高波被推选为红安“天台读书会”会长。每周升旗仪式上，他上台为全校师生大声朗读十分钟；每天早读时间，他进班读书，为孩子们推荐好书，分享自己的的读书感受；空余时间，他坚持读书、写字。在他的带动下，学校成立新一届青年教师读书班，每周三、四的晚托时间，35岁以下的教师在图书室共读一本书，校长、副校长及领导班子成员全程陪读。

 三、师生一起读 小众变全员 晨读经典，诵出书香。2022年10月，随着一份“龙泉小学经典诵读活动倡议书”的发布，学校每周二、三、五早上30分钟的经典古诗词阅读动正式启动，并一直走到现在。学校安排学生干部每日检查，班子成员专人巡查。每周一公布排名情况，每周获得年级排名第一的班级将获得“书香班级”的锦旗，每学期按照年级总积分评选“书香班级”并颁奖。 阅读之星，闪耀龙泉。为培养学生读书兴趣，形成阅读习惯，学校每学期评选30余名“阅读之星”，并将他们的事迹做成展板展示，让他们上台交流读书经验，分享读书成果。

假期荐书，创意作业。每年寒暑假，学校都会给学生推荐阅读书目，并布置阅读作业，包括绘本阅读，设计完成阅读小报、创意书签等等。 种子团队，播种希望。学校利用“种子教师”团队，定期开展学习培训，组织教师读书沙龙、读书分享等活动，发挥团队辐射引领作用，进一步推进全校性课外阅读。

教师参与，聚焦特色。为提升教师阅读水平，2023年以来，学校举办了两届“雅园讲诗词”大赛，三十余名青年教师登台献艺，展示文学素养，交流读书感悟。目前，该项目已成为龙泉小学颇受欢迎、影响持久的文化名片。

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。下阶段，龙泉小学将继续在书香校园建设上想好点子、下足功夫，大力营造爱读书、爱学习的氛围，创设乐学、上进、共享的读书学习氛围，为学校内涵发展施足底肥，为师生健康成长提供服务。