湖北日报客户端讯：黄丹，1983年出生，自2005年秋走上三尺讲台至今，她已在教坛默默耕耘18个年头。寒来暑往，弹指一挥间，她始终怀揣着一颗丹心，无怨无悔; 黄牛精神，勤耕不辍。

从教之路，缘分使然

2005年7月大学毕业以后，她只身一人前往广州各大招聘市场参加招聘会，在求职期间，认识了现在的爱人，为爱毅然决然和他一起回到山区，扎根山区，开始了从教生涯。回到通山，第一次工作的山区学校是通羊镇宋家桥小学，从大城市到小村庄的环境落差，一时很难适应。让她花了很多时间来调整，每当在异乡流泪的时候，时时浮现一张张纯朴的笑脸让她有坚定下去的决心，慢慢的她也开始喜欢上了这个山区学校，课余时间，她也会和孩子们一起上山扯竹笋、摘野芹菜、扯鱼腥草，她也教会了孩子们用QQ视频软件和在外打工的父母聊聊天，让这些留守儿童也能通过屏幕感受到父母的爱，在宋家桥任教的时候，她为了留守儿童成立了一个“心连心”的组织团队，定期为留守儿童上心理健康课，给他们玩心理教育游戏，并组织一月一次的关爱行动，探望村里的孤寡老人。让这些孩子在感受爱的同时也在播撒爱。正是这一段经历，让她更加坚定了从事教师这个行业的决心，用爱感化孩子们！

学高为师，身正为范

第一天踏上工作岗位，她就深刻的认识到，要成为一名优秀的教师，教育出优秀的孩子，自己在专业上就需要不断学习。多年来，她积极的参加各种专业培训，重新学习大学的专业知识，不断的反思和优化自己的教学手段。2017年，她参加湖北省全省优秀教师思政展评课，获得一等奖的好成绩。有了信心和基础，之后的学习工作中，她积极钻研参与课题研究，将自己的心得体会变为一篇篇的学术论文，在一些重要的国家刊物上发表。从教18年间，她潜心向优秀老师学习取经，经常研读知名班主任的专著。如魏书生的《班主任工作漫谈》，段惠民的《做智慧的班主任》等等。书中一个个教育案例，蕴藏着一个个恰到好处教育智慧，她仔细研读，反复揣摩，形成了自己的一套教学育人的工作方法，深受学生和家长的好评。

师者如光， 微以志远

她热心于数学教学，坚持“把课堂还给学生”。她遵循数学教育原则，不断学习新课标理念，改进教学方法，倡导“尝试、讨论、汇报、实践”四结合的教学模式，引导学生“独学、互学、群学、共学”。为给学生提供更好的教育，满足学生个性化的需求，她创设生动活泼的教学情境，激发学生的学习兴趣；组织合作学习，引导学生互动交流；开展“数学小讲师”“我的错题我负责”等活动，促进学生深度学习；分层设计作业，培养学生的应用意识和创新意识，让数学核心素养落地生根。她的课堂，不仅关注孩子的今天，更关注孩子的明天，关注孩子的终身发展。她喜欢优生,但也从不放弃学困生，对于暂时学习上有困难的学生更是倾注了满腔的爱心和耐心，做到了多谈心、多家访、多引导、多鼓励,并采取组织“同桌互帮”、“学习小组”、“单独辅导”等措施，帮助学困生走出思想的困境和方法的困境，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点，趁势鼓励,促其发光。

深耕教坛， 引领新人

教师团队是一个不断扩大的梯队，新人的不断补充才有不断发展的活源。她认真发挥带头作用，以身作则，积极参加省里和市里的举办的优质课比赛，给老师们上好示范课，主动邀请老师听课、评课。她用心指导青年教师，主动关心青年教师的成长，对年轻教师有问必应。通过谈心、问题探讨、教案辅导、相互听评课、教研教改交流等结对帮扶形式，做好青年教师的结对帮扶指导工作。帮助老师们解答在教学中的疑惑，鼓励年轻老师积极参加讲课比赛，耐心帮助年轻老师磨课，使他们在比赛中取得优异的成绩。为了发挥传帮带的作用，从教18年来，她一直坚持送教下乡，为乡村教学发挥着自己微博的力量。

水到渠成，硕果累累

从教18年来，她是幸运的，因工作成绩突出，先后获得了许多的个人荣誉和称号：国家级论文奖、县骨干教师、市优秀青年教师、县师德先进个人、县先进教育工作者、省优质课一等奖、市优质课一等奖、县优质课一等奖、省级课题主持人、县级课题主持人、咸宁市教科院兼职教研员、咸宁市名师工作室成员。各类荣誉、考评奖状琳琅满目，这是她18年来辛勤工作的见证，也是对她奉献教育事业的肯定。

教育是一份崇高的事业，更是一份爱的事业。她始终坚信:成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三尺讲台尽一份责任，在山区教育献一份微博的力量。