一

9月6日，黄梅县实验小学教联体核心校的开学典礼上，代表新教师讲话的是年轻的新面孔——来自教联体成员校孔垄一小的语文教师尤锦芬。“作为交流轮岗来的新老师、新班主任，我相信热爱可抵万难，热爱可平山海。”她对新学校新岗位的工作充满信心。

邓丽在殷湾小学上英语课

开学第一周，核心校副校长邓丽就站在了成员校殷湾小学的课堂上。邓丽是实验小学分管教学的副校长、黄冈市英语学科带头人，得知成员校英语老师稀缺，她带头选择了交流轮岗，主动来到最偏远的殷湾小学。每周有两天，她要独自一人驾车去殷湾小学上课，来回一趟五十多公里。“我要打起十二分的精神来，力争每一节课都成为精雕细琢的示范课，让乡村的孩子们在家门口也能享受优质的英语教育。”她说。

在孔垄一小，核心校美术教师梅述芳的到来，填补了这所学校多年来没有专业美术教师的空白。梅老师今年54岁，从事美术教育工作35年，是省级优秀美术教师、高级教师。这么大年纪了，为什么还要带头参加交流呢？她说，想通过美术课堂，为农村孩子播下美的种子。短短一周，农村孩子对美术知识的渴望远远大于预判，让梅述芳体验到存在感和价值感。

今年暑期，黄梅县全面启动教联体改革。开展教师交流轮岗，推动教育资源均衡，是改革的堵点和难点，也是教联体核心校的第一道难题，县实验小学教联体领导班子经过深入调研，反复论证，大胆决策：交流轮岗要下真功，见成效，就必须让优秀教师带头上。

二

如何让交流轮岗教师快速融入、潜心教学，激活教师队伍新动能？县实验小学教联体制定激励政策，落实生活保障，让老师们安心、愉快的在新的教学岗位上发光发热。

核心校校长黄燕介绍，交流轮岗教师按照标准落实交流轮岗专项津贴和交通补贴。农村成员校交流教师保留农村教师补贴和享受专项交通补贴。同时，对由核心校交流到成员学校的教师在职称评审、岗位设置、评优评模等方面都予以大力倾斜。

核心校领导在孔垄校区慰问交流教师

孔垄镇三个成员校为交流教师改善生活条件，做好后勤保障。开学初期，学校安排保洁人员深度清洁教师宿舍，为交流老师购置单人床，全面升级洗漱间，保障教师用水、用电的安全，让交流教师住的放心、安心。

交流教师吴飞说，来到孔垄校区工作后，学校领导经常给予关心，同事们也热心友善，在这里工作很顺心。

9月8日，核心校班子成员来到三所成员校慰问交流轮岗教师。交流座谈会上，交流教师如沐春风，倍感温暖。校长们耐心倾听大家在教学、办公、生活中遇到的问题，嘱咐大家在做好教学工作的同时，要照顾好身体。

三

让优秀教师带头交流轮岗，无疑是最重要的一粒石子，激活了县实验小学教联体一校四区教师队伍的一池春水。

梅述芳在孔垄一小上美术课

无论是核心校，还是孔垄镇的成员校，每一名交流教师都安排在最适合的岗位，每一位教师的优势和美德得到充分发挥。从成员校交流上来的尤锦芬和程凯鑫等老师都安排担任班主任工作，尤锦芬还在核心校教务处担任副主任，挂职锻炼。程凯鑫说，虽然来核心校时间不长，但思想上、业务上获益良多，尤其在参加集体备课教研活动中，开拓了眼界。

在成员校孔西小学，孩子们非常喜欢新来的体育老师周峰，体育课的流程更规范，教学内容更丰富。每天下午，周峰还带孩子们打篮球、踢足球，运动的快乐让孩子们更喜欢学校。

周峰说，很荣幸能成为第一批交流轮岗教师，他会用心做好工作，努力为学校带来一些改变，让这里的孩子们都爱上体育，爱上运动。

教联体改革也引起家长们的高度关注。县实验小学教联体通过家访、家长会等各种途径，做好家校连心工作，广泛宣传教联体改革和交流轮岗等政策，得到绝大多数家长的肯定和认可。在乡村成员校，家长和学生对新来的交流老师特别欢迎，也充满期待。在许多孩子眼里，城区来的新老师给他们带来了不一样的课堂，还有不一样的选修活动课。

殷湾小学一位四年级学生家长说，不仅城里的老师来上课，连课程安排、体艺活动都跟城区小学一样，很安心让孩子在这里上学。

谈到交流轮岗工作，县实验小学教联体党总支书记沈黎明说，促进城乡师资均衡，是教联体改革的重要目标。学校让优秀的教师带头交流轮岗，把心思用在教学上，这是非常可喜的局面。今后，将把干部教师交流轮岗作为教联体改革的重要抓手，进一步优化教师资源的均衡配置，缩小学校间办学质量差距，促进各校区教育整体提质增效。（湖北日报通讯员吴文峰、何志雄、黄伟）