农村新报讯（记者吕博林、通讯员汪飞、尹基殿）今年以来，黄梅县以办好人民满意教育为目标，以共同缔造为理念，以城乡一体优质均衡为主线，十大机制“全覆盖、一张网”整县推进教联体建设，扩大优质教育资源供给，提升教育基本公共服务水平，努力形成和谐发展、美美与共的良好教育生态，为加快建设湖北东向开放桥头堡贡献教育力量。

5月18日，黄梅县人民政府办公室下发《黄梅县推进教联体建设实施方案（试行）》的通知，根据省市要求，结合该县实际，推出十大机制有声有色地整县推进教联体建设。

该县建立完善内部治理共融共生机制。教联体依据党员数量，核心学校成立党委（党总支），设立专职党组织书记，成员学校成立党总支（党支部），核心学校校长兼任党组织副书记、成员学校执行校长兼任核心学校党组织成员、成员学校党组织书记。实行党组织领导的校长负责制，高标准选优配强书记、校长。

建立完善教师队伍共用共管机制。核定编制岗位职数。加强教联体内教师统一调配，教师变“学校人”为“教联体人”，根据各成员学校学生人数，按师生比、班师比核定教师编制数，让教师编制发挥最大效能。教联体在核定的编制、岗位总量范围内，统筹管理岗位设置。加强教师统一管理、加强教师合理流动。建立执行校长任期满两届、教师工作满六年必须在教联体内跨校区交流轮岗制度，交流教师在一个成员学校工作不少于三年。

建立完善教学资源共建共享机制。统一教学安排。教联体成员学校实行统一教学计划、统一课程安排、统一作息时间。组织开展优质学科“领”教、薄弱学科“送”教、紧缺学科“走”教。

建立完善家校社共商共谋机制。建立协同育人机制。坚持德育为先，完善德智体美劳全面培养的育人体系，全面推动学校思政课建设，发挥思政课铸魂育人主渠道作用，促进成员学校学生全面发展。按照学校主导、家庭主责、社会主动的原则，整合教联体内家长、社会组织、志愿服务等各种资源，共同支持教联体特色课程开设、学生安全管理、校园文化建设、研学实践、学困生关爱帮扶等工作。充分发挥政府、教联体作用，做好控辍保学和未成年人保护工作。

建立完善技术赋能共联共通机制。实现学校治理信息化。加快实施教联体内成员学校教育信息化、数字化、智能化建设，充分发挥教育信息技术在助教、助学、助研、助管、助交流等方面作用。推进教联体内行政管理数字化建设，统一管理平台，联接成员学校安保、食堂、教室监控等设施，织密安全网络，加强线上巡课。加强教师信息化技术应用培训和设备配置，提升教师信息化素养。开展国家中小学智慧教育平台和“三个课堂”（专递课堂、名师课堂、名校网络课堂）常态化应用。

建立完善条件保障共促共进机制。改善办学条件。按照强县工程总体规划，进一步优化县域学校规划布局，科学制定教联体建设实施方案。合理安排中央和省专项资金，实施能力提升和薄弱学校改造工程，改善教联体成员学校办学条件，推动教联体成员学校办学条件大体相当。

建立完善乡镇和教联体共辖共护机制。强化乡镇属地管理职责。按“部门主管、属地辖管”原则，建立乡镇党委、政府对辖区内所属学校校园周边环境治理、交通保障、控辍保学、校园安全、未成年人保护等方面长效机制，共同维护广大师生安全。

建立完善公民办学校共教共研机制。加强公民办学校教育深度协作。公民办学校相互学习借鉴先进的教育理念、管理经验、教学模式，取长补短、优势互补，促进公民办学校管理水平共同提升。

建立完善省内高中共帮共扶机制。实施帮扶提升工程。认真贯彻湖北省县域普通高中发展提升计划，按省教育厅安排，抢抓全省实施县中托管帮扶工程机遇，积极争取省内优质示范学校对口帮扶该县普通高中。

建立完善建设成效共测共评机制。加强对教联体建设过程的诊断指导。教育部门成立专家指导团队，建立常态化视导诊断机制，定期深入教联体成员学校开展调研工作，加强对教联体建设过程的研究和指导。

该县构建“一把手”高位推动、“一盘棋”全面统筹、“一贯到底”整县推进的工作格局。强化顶层设计，科学设置教联体，以城区（含小池滨江新区、龙感湖管理区）1所优质学校为核心学校，通过“城联乡”“强联弱”“大联小”方式，设置了24个融合型教联体（其中初中6个、小学12个、幼儿园6个），全县106所义务教育公办中小学、32所公办幼儿园全部纳入教联体建设，实现中小学校、幼儿园融合型教联体全面铺开，机构、人员、经费全部调整到位。