思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。

5月19日至20日，笔者走进黄冈市黄州中学，近距离感受大思政课的魅力。

全方位建强教师队伍

“生在中国，我感到很自豪，我爱我的祖国。”5月20日下午，高二（4）班教师程斌以一组饱含学生家长对祖国深沉爱意的视频，拉开了学校思政课《我们要如何坚持和发展中国特色社会主义》的序幕。

课堂上，他为学生展示了一系列关于祖国大好河山的照片，让学生们知道我们国家正在发生什么，我们党带领着人民在做哪些事情。“我的感触非常深，老师讲的内容和平常生活息息相关。中国发展和时代变迁让我感受到中国的强大，作为一名中国人，我非常自豪与骄傲。”一堂课，让学生袁卿心潮澎湃。

这堂思政课获得满堂彩，老师授有成，学生习有果。而这，得益于学校对教师队伍建设的重视。

狠抓思想武装，严把政治关。学校购买党员干部学习资料，不忘为所有思政课老师配发一套，并组织教师学习研讨；引导思政课教师准确把握学科核心素养培养目标，支持思政课教师参加各级各类教学研讨、交流、培训等。

校长程业超介绍，近年来，学校重点倡导和推动教学比武、课堂改革和教育叙事交流，提高教师业务能力和课堂教学效率。

“教育叙事”给了教师们又一次切磋的机会。

“相信孩子的思考力和创造力，你就会收获教育的惊喜和幸福。”5月6日，肖新平老师以《创意板书，让课堂灵动起来》为题，讲述学校实行课改后，学生们积极参与，并踊跃展示交流的故事。

将思政教育融入其他学科

“思政课不仅是思政老师的事，要把思政教育融入其他学科中。”副校长方碧金道出他心中的大思政课构想。

2019年11月底，黄州中学博省教育创新团队作为该市第一个创新团队，获得市人社局授牌，教育部校长培训办学实践指导专家、物理特级教师王性宇是总课题主持人。

“团队成员64名，涉及11个学科。把思想政治工作贯穿教育教学全过程，这是团队的目标。”王性宇说，团队通过PPT、展示课、直播课等呈现方式，构建了“网络+课堂+实践”三位一体的学科融合教育思政育人新体系。

2020年4月20日，博省教育创新团队开展第二轮为期10天的网络直播示范课，课程涉及初、高中8个学科。期间，数学教师张梅分享的《调查统计》，被评为优质课。初一数学备课组长田胜慧点评道：“课程围绕武汉疫情引入概念，从免费为全体教职工核酸检测谈到党和政府的关怀，通过当堂练习、随机提问等方式，恰到好处地渗透思政教育，让人回味无穷。”

“张老师把抗疫故事和精神融入数学课堂，让课堂活了起来，同时我感受到了大国精神和大国担当。”回想起那节数学课，初二（8）班学生孙艳琳仍记忆犹新。

五月榴花照眼明，枝间时见子初成。在教学楼2楼，大厅内的一个个易拉宝展示着满满的教学成果：疫情防控期间直播课篇目、刊发在《湖北教育》学术专栏上的论文、网络实践教学优秀课题展示、送教下乡图文、全国名师工作室联盟创新成果博览会特等奖等，昭示着这个团队的茁壮成长。

邻近的团队办公室里，整齐摆放着各种资料，其中最新一期的工作简报是2022年5月10日。一份份简报，浓缩了博省教育创新团队两年多的探索之路，也收藏了成功的经验。2020年10月24日，中国教育报专题报道团队研究成果。

充分运用社会大课堂

“我们在推动大思政课改革创新中，十分重视理论性和实践性相统一，把思政小课堂同社会大课堂结合起来。”学校纪委书记、高中政治教师邹正康说，“2020年学校开展‘讲好中国抗疫故事，弘扬中国精神’的思政大课堂活动，将学科知识、抗疫斗争和思政教育深度融合，让学生灵魂接受一次大洗礼，反馈很不错。”

近年来，黄州中学围绕培养学科核心素养目标达成，注重结合学生不同阶段特点，强化学生参与体验，通过开展创设情境综合式教学、设计活动型课程、拟题式教学等，促进学生认知和实践统一。

丰富多彩的社会生活，都成了学校开展思政教育的“大课堂”。

党史学习教育——思政、历史老师主讲“赓续红色基因，牢记党的教诲”党史学习教育课，让学生不忘初心，牢记使命；

北京冬奥会、冬残奥会——开展“观北京冬奥，扬中国精神”活动，引导学生学习中国健儿顽强拼搏、为国争光的奋斗精神，感悟在常态化疫情防控下如期成功举办体育盛会体现的中国精神、中国力量，增强“四个自信”；

建团100周年——组织学生拍摄庆祝共青团成立100周年大会小视频，号召学生以对党对团对人民的热爱为主题，创作歌词，引导他们了解共青团史，表达所思所想；

模拟法庭、班会课、升旗仪式、主题教育、红色电影进校园、志愿服务等活动，都成了学校开展爱国主义、社会主义核心价值观教育的载体，让思政教育体现在学校教育的方方面面，让思政课“活”起来。

（湖北日报通讯员鲁娜 吴纳 吕洁 魏雯玲 王彬）