教联体建设是湖北省第十二次党代会提出的重要决策部署，是省教育厅重点教育改革项目。在全省首批教联体试点中，嘉鱼县实验小学教联体名列其中。3月29日，笔者到嘉鱼县实验小学教联体，了解教联体建设进展以及给学校带来的变化。

嘉鱼县实验小学是一所百年老校，2022年8月，该校与嘉鱼老城区两所办学条件相对薄弱的鱼岳镇第一小学、鱼岳镇第三小学开展联合办学，成立嘉鱼县实验小学教联体。鱼岳镇第一小学改名为嘉鱼县实验小学北街校区，鱼岳镇第三小学改名为嘉鱼县实验小学东街校区。

“三所学校在办学条件、教学质量、师资配置上差异性比较大，要推进教联体建设，我们的思路是以教师的共同发展为突破口”，嘉鱼实验小学教联体总校长赵贞奇告诉笔者。两所分校原本缺教师、没有专职的音乐体育美术教师，教师年龄又偏大，学科优质教师不足。为解决这些问题，教联体实施师资共享，统一招聘、统一调配。“去年我们招了26个新教师，有6个分到这两个分校。本部15个骨干教师、优秀青年教师、学科带头人定向交流，时间为期一年，8个音体美老师到分校走教，本部和分校互派中层干部交流任职，这些措施化解了师资配置的矛盾。”赵贞奇说。

在北街校区，笔者看到，来自本部的体育、音乐、美术老师都在给学生们上课，该校区校长孙连清告诉记者：“一个很直观的感受，现在我们校园里每个星期，每天都能听到歌声，以前可能一个星期都听不到歌声，语文老师兼音乐课，有可能他音乐课就没上，本部过来的音乐老师，我们的学生非常喜欢，全校每天大概有两节音乐课，整个校园听得到歌声。”该校区从去年的900名学生，本学期已经增加到1230个学生。“实施教联体，教师交流以后，家长也比较认可”。孙连清说。

除了师资资源共享以外，教联体内本部和分校的管理制度、课程设置、教学计划、教学内容、检查、考核等工作都实行了统一，所有教育资源共享。

“三所校区共同的问题是引进了大量的年轻老师，大概有一百多人，有的老师没有教学经历，他们代表学校的未来，这些老师怎么样培养起来，是我们面临最大的难题。”赵贞奇介绍说，为此他们实施了青蓝工程，36个骨干教师，跨校区与60多位青年教师结成师徒对子，进行结对帮扶，教联体内部各种教研培训活动也是纷至沓来。

“以前我们是镇上的学校，大家对自己的定位要求都比较低。实施教联体以后，由实验小学领导我们，督促我们必须要进步，自我加压。现在我们最大的变化就是教风学风、教学质量有全面提升，教师的使命感，责任心比以前有很大的改观。”北街校区校长孙连清说。

嘉鱼县教育局党组书记来复兴介绍道，该县已经成立了两个教联体，今年底还将成立三个教联体，将十所初中全部纳入进去，2025年底之前，实现教联体全覆盖，以“城带乡、大带小、强带弱”的模式、按照共同缔造理念，带动学校发展，化解城区招生择校问题，最终目的是提升教育教学质量。（云上咸宁记者邓超 通讯员蒋李明 余茹章 红松）