湖北日报客户端讯（通讯员张兰）为深耕低年级数学课堂教学，精准攻克计算教学难点，切实提升教研实效，5月20日，浠水县第三实验小学一年级数学组集体备课活动在综合楼二楼网络教研中心顺利开展。本次活动由一年级年级主任邱方主持，本校9名一年级数学教师齐聚现场，各成员校区教师同步线上参会，云端携手共研教学良方。

活动聚焦一年级下册数学第五单元《100以内的笔算加减法》深度研讨，围绕主备说课、精准评课、集体议课、课堂展示、复盘研讨五大核心环节有序推进，研讨氛围浓厚，研讨重点突出。

研讨现场，主备人石宣紧扣教材课标与低年级学情，细致阐述单元教学规划、课堂架构设计与重难点突破策略，完整分享备课思路；主评人张兰立足课堂实际，从算理渗透、学情引导、练习设计等方面精准点评，提出务实优化建议；王蕾老师以《两位数加两位数的进位笔算加法(二)》为题，依托“无声课堂”教学理念，分享低段计算课堂创新实施路径，为课堂提质赋能新思路。徐子扬、汪小丽、毕玉、裴迎紫等教师积极交流探讨，齐聚智慧深挖教学细节，共同梳理笔算教学易错点，完善课堂教学方案。

各成员校区教师全程积极参与线上探讨，结合教学实际提出切实可行的优化建议：主张强化算理直观呈现，让抽象计算看得见、理得清；优化分层练习设计梯度，兼顾不同学情学生；融入生活化情境，提升学生理解与应用能力。大家还围绕课堂反馈机制与评价方式展开深度交流，进一步细化教学实施路径，让集体备课成果更具实操性与针对性。

教研主任袁惠娟针对本次教研内容进行专业指导，明确低年级计算教学核心目标；教学副校长夏爱国立足学校教学全局，对低年级数学教研工作作出细致部署，强调抓实课堂基础、深耕教研实效的重要意义。

校长周婧全程参与活动，认真聆听交流研讨，对本次集体备课的充分准备和扎实研讨给予肯定，并指出计算教学是小学数学的核心基础，集体备课是整合教学智慧、提升教师教研能力的重要载体，鼓励全体教师继续立足课堂深耕细研，凝聚合力打磨优质教学，切实助力学生核心素养落地，推动学校教学质量稳步提升。本次一年级数学集体备课活动圆满结束。

此次线上线下联动教研活动，是学校严格落实集体备课六步闭环流程、推进教联体一体化教研的生动实践。长期以来，浠水县第三实验小学以组织架构建强、时间机制固定、流程闭环管理、内容聚焦提质、考核保障落地为总体要求，规范推进集体备课工作：以同年级同学科组建备课组，落实青蓝工程传帮带；严格执行“五固定”常态机制，确保每周定时定点开展研讨；紧扣个人初备、单元统整、集中研讨、形成共案、个性复备、反思迭代六步备课法，实现教研闭环提升；聚焦课标与学情双对标，强化课例展示、分层作业设计与精准辅导，落地“双减”要求；依托教联体“17个统一”部署，与成员校区同步备课、资源共享、捆绑评价、过程留痕，持续沉淀校本资源库。未来，学校将持续深化教联体教研共建，以高标准、严要求、实举措抓实集体备课，以高质量教研赋能课堂提质、促进教师成长、推动学校教育教学质量整体跃升。