湖北日报客户端讯（通讯员郭景景、王春元）为切实保障特殊群体学生的受教育权利，让每一个孩子都能沐浴在教育的阳光下，近期，枣阳市新市镇中心小学教联体组织教师开展了“送教上门”志愿服务活动，为辖区内无法正常到校就读的特殊群体学生送去知识与温暖。

此次送教上门活动，该校教导处牵头提前摸排辖区内特殊群体学生的实际情况，根据学生的年龄、身体状况、认知水平制定了个性化的送教方案，组建了由文化课教师、心理健康教师、德育教师组成的送教队伍。送教团队带着精心准备的教材、教具和爱心礼物，走进特殊学生家中，一对一开展教学辅导。

针对不同学生的特点，老师们的教学内容各有侧重：对有一定认知能力的学生，进行语文、数学基础知识点的讲解，通过趣味游戏、实物演示等方式激发学习兴趣；对肢体残疾的学生，注重康复训练指导，配合简单的手工课培养动手能力；同时，老师们还与学生家长深入交流，了解学生的日常起居和心理状态，提供家庭教育指导，缓解家长的照护压力。

“孩子没法去学校，本来担心他的学习落下，现在老师每周都来家里教，我们心里踏实多了！”该镇骆楼村一位学生家长握着中心小学校区陈燕老师的手感激地说。送教过程中，老师们不仅传授知识，更用耐心的陪伴、温暖的话语拉近与孩子的距离，让特殊群体学生感受到学校的关怀与社会的关爱。

除了知识传授，送教老师更注重情感关怀与心理疏导。老师与家长深入交流，了解学生在家的表现与需求，指导家长掌握科学的家庭教育方法。同时，学校还建立“一生一档”动态管理台账，详细记录每次送教的过程与成效，定期评估调整教学计划，确保送教服务质量不断提升。

为保障送教质量，该教联体建立了完善的督导与评估机制。中心小学校区每学期组织送教教师开展专题业务培训，提升其特殊教育理论水平和实践能力；前湾小学校区定期召开送教工作研讨会，分享经验、优化方案；同时邀请家长参与评价，及时调整教学策略。此外，各校区还积极探索“线上+线下”融合教学模式，利用视频连线等方式补充教学频次，提升服务效能。

中心小学分管教学副校长熊选念表示，送教上门不仅是知识的传授，更是教育温度的延伸。学校通过这项工作，真正践行了“有教无类”的教育理想，构筑起家校社协同育人的桥梁。未来将继续深化送教服务内涵，拓展服务范围，推动特殊教育向更加专业化、常态化方向发展，让更多特殊群体学生在教育的阳光下健康成长。