□监利市章华初级中学2025级17班 吴宇阳

翻开那本泛黄的《朝花夕拾》，墨香裹挟着时光的温度，在指尖缓缓流淌。这本书如同一位沉默的老友，陪伴我走过懵懂童年、青涩少年，在不同的人生阶段，给予我截然不同的感悟。从咿呀学语时的趣味画册，到长大后读懂文字背后的深情，三读《朝花夕拾》，让我在字里行间读懂了成长，也读懂了时光的温柔。

初次与《朝花夕拾》相遇，是在幼儿园的午后。那时的我还不认字，只能捧着图文并茂的绘画本，在妈妈的讲述里走进鲁迅的童年。五彩的插画里，有百草园里碧绿的菜畦、光滑的石井栏，有蝉鸣蛙叫，有覆盆子酸甜的滋味，还有雪地捕鸟时的雀跃与期待。我跟着画面里的小鲁迅，在百草园里追逐蝴蝶，在三味书屋外好奇张望，只觉得这是一本充满乐趣的故事书。那些天真烂漫的场景，像一颗颗甜甜的糖果，填满了我稚嫩的童年时光，让我对书中的世界充满向往，只觉得读书是一件无比快乐、无比有趣的事。那时的我，不懂文字的深意，只记住了童年的无忧无虑，记住了百草园里藏着的无尽欢乐。

再读《朝花夕拾》，是在初一的课堂上。带着课本的注释，我逐字逐句品读原文，褪去了绘画本的童趣，开始触摸文字的温度。我读懂了百草园是小鲁迅的自由乐园，三味书屋则是规矩森严的学堂，明白了童年鲁迅对自然的热爱、对自由的渴望；我读懂了长妈妈虽有些唠叨粗俗，却用心为鲁迅买来《山海经》的质朴善良；也读懂了藤野先生没有民族偏见，对鲁迅悉心教导的真诚关怀。那时的我，能浅显地理解书中的人物与情节，能感受到鲁迅对童年往事的怀念，却依旧读不透文字深处的情感。我只是单纯地觉得，这本书写满了回忆，藏着作者难忘的过往，却不知这回忆里，藏着对生活的思考，藏着人间的温情与冷暖。

如今，我又一次静下心来重读《朝花夕拾》。这一次，我终于读懂了“朝花夕拾”的深意——清晨绽放的鲜花，傍晚时分拾起，虽少了几分娇艳，却多了时光沉淀的醇香。鲁迅以温情的笔触回望童年与青年时光，不是简单的回忆，而是在岁月沉淀后，对过往人事的温柔释怀，对人间真情的珍视。我读懂了他对长妈妈的怀念与感激，那是底层小人物最纯粹的善意；读懂了他对藤野先生的敬重，那是跨越国界的温暖情谊；也读懂了他对童年的眷恋，对美好事物的坚守。那些看似平淡的往事，藏着最真挚的情感，藏着做人的善良与真诚，藏着对生活最本真的热爱。原来，成长就是在时光里，慢慢读懂文字，读懂生活，读懂人心。

合上书页，《朝花夕拾》的文字依旧在心头萦绕。从幼儿园时的趣味盎然，到初一时的浅显理解，再到如今的深刻感悟，这本书陪伴我一路成长。它教会我，读书如成长，不同的阶段自有不同的收获；它也教会我，心怀善意，珍惜过往，在岁月里沉淀，在成长中感悟。三读《朝花夕拾》，拾的不仅是往事，更是成长的足迹，是岁月赠予我的最珍贵的礼物。

（指导老师：唐莉）