湖北日报客户端讯（通讯员周慧敏、严媛媛）为深化几何知识理解、激活学生数学思维，落实“双减”政策下课堂教学创新实践，近日，十堰市第五中学七年级数学组以人教版下册《相交线与平行线》为载体，精心打造“数学魔术师”课堂小讲师特色活动，让学生从课堂“倾听者”转变为知识“主讲人”，在趣味实践中解锁几何魅力。

本次活动以学生主讲、动态验证、互动研学为核心，聚焦相交线、平行线、平移等几何重点内容。筹备阶段，同学们自主选题、分组协作，借助几何画板制作动态演示课件，将抽象的几何定理转化为直观可视的动态画面。在“对顶角相等”演示中，直线夹角随意变换，度数始终相等，生动诠释了几何世界的“不变之美”。

课堂展示现场，各班小讲师依次登台，围绕“对顶角相等”“垂线段最短”“平移的性质”“同位角相等，两直线平行”等知识点细致讲解、现场演示，通过互动问答与同学们深度交流。其中，七（8）班张雨萱同学主讲的平行线判定定理，以清晰的逻辑、生动的动态演示赢得全场好评，轻松活跃的氛围让几何知识入脑入心。

活动创新采用跨班讲学模式，优秀小讲师走出本班，走进其他班级分享所学，打破班级壁垒，实现优质学习资源共享。在“讲解—倾听—质疑—解惑”的闭环学习过程中，同学们不仅夯实数学基础，更全面锻炼了语言表达与逻辑推理能力，真正实现从“知其然”到“知其所以然”的深度进阶。

活动尾声，学校为表现突出的小讲师颁发荣誉证书，同学们手持证书合影留念，自信的笑容与热烈的掌声，为本次特色活动画上圆满句号。

此次“数学魔术师”小讲师活动，是十堰市第五中学探索趣味化、生活化数学教学的有力尝试，既激活了学生学习内驱力，又为课堂教学注入新活力。未来，学校将持续深耕创新教学模式，让数学课堂更具吸引力，助力学子在数学天地中收获成长、绽放光彩。